CEFORA (NDA : 98970447497)

En résumé : Organisme de formation CEFORA - 97420 Le Port | NDA: 98970447497

Raison Sociale CEFORA
Siret (14 chiffres) 81423537000016
Statut Juridique & Année de création SARL (2009)
Coordonnées Postales 3 avenue Théodore Drouhet Parc 2000 – Local 1 97420 Le Port
N° de Déclaration d’Activité 98970447497 ()

Informations complémentaires Organisme de formation CEFORA - 97420 Le Port | NDA: 98970447497

Chiffre d’affaires annuel pour les prestations de formation uniquement 255946 €
Dont formations dispensées auprès des travailleurs non-salariés 47537 €
Domaines de formation CEFORA est spécialisé dans les formations essentiellement dans le domaine du tertiaire, à destination de salariés, chefs d’entreprise ou demandeurs d’emplois :

– transport / logistique – secrétariat / administratif – comptabilité / gestion – bureautique / informatique – communication / web – commerce / vente – langues – accompagnement – petite enfance – formations obligatoires – Petite enfance : CAP AEPE, formations obligatoires

Une présentation complète de notre établissement ainsi que notre catalogue sont joints à la présente candidature.

Formateur(s) et Niveaux d’Expérience Nous attachons une grande importance dans le recrutement des formateurs consultants et veillons à ce que les prestations répondent aux critères qualité de la formation professionnelle en vérifiant a posteriori que les objectifs fixés ont été atteints.

Sélectionnés en fonction de leurs compétences pédagogiques et de la richesse de leur parcours professionnel, nos formateurs proposent des programmes adaptés à la réalité du terrain. En recherche constante d’innovation, de qualité et de services, ils travaillent à innover dans leurs approches et la transmission de savoirs.

Précisions apportées par l’Organisme
Exonération de TVA
L’organisme bénéficie d’une labellisation ou d’une certification

Nom de la labellisation et/ou de la certification concernée :

Organisme ayant délivré la labellisation et/ou la certification :

L’organisme de formation est d’ores et déjà référençable par décision de www.data-dock.fr :


Organisation, Méthodes et suivi pour l'Organisme de formation CEFORA - 97420 Le Port | NDA: 98970447497

Niveau nécessaire et Prérequis pour suivre les actions Les actions ne nécessitent aucun prérequis.
Objectifs de l’action / des actions Les actions ont pour objectif d’approfondir les connaissances et compétences ou d’acquérir les fondamentaux.
Méthodes Pédagogiques Parce que les apprenants sont acteurs de leur formation, notre équipe de formateurs privilégient la fomation-action en adaptant et variant sans cesse les méthodes et les techniques pédagogiques :

– Apports théoriques illustrés de cas pratiques, situations réelles des entreprises – Exercices de mise en application individualisés et personnalisés – Travail de groupe et interactions individuelles – Séances de formation en présentiel – Supports de cours fournis aux stagiaires au format numérique

Modalités d’organisation de l’action / des actions Les actions répondent aux exigences du cahier des charges à savoir, le respect des durées, du contenu et des modalités organisationnelles.

Nous sommes toutefois totalement en mesure d’adapter les modalités en fonction des contraintes et du niveau des publics :

– planification des séances selon la disponibilité du ou des participants – accompagnement du public avec individualisation du parcours – mise à disposition de ressources complémentaires et de suivi asynchrone

Toutes les actions se déroulent au sein de l’organisme situé au Port. Nos salles sont équipées de vidéoprojecteur, d’un tableau blanc, d’une connexion Wifi et mettons à disposition des apprenants des ordinateurs à la demande.

Modalités d’évaluation en fin d’action de formation Notre priorité est de satisfaire nos clients tant au niveau de la qualité de la prestation que de l’atteinte de leurs objectifs.

Aussi, nous évaluons les participants tout au long de la formation afin de vérifier que les compétences sont acquises ; le but étant de remédier aux difficultés et d’ajuster le programme en fonction des problématiques rencontrées.

En fin d’action, nous évaluons :

– l’acquisition des savoirs sous forme de questions orales et/ou écrites (QCM) ainsi que de mises en situations – la satisfaction en répondant à un questionnaire à chaud

Une attestation de fin de formation est délivrée à l’issue de la formation.

Action(s) de suivi proposée(s) aux stagiaires Cefora met en place un suivi pédagogique adapté au public par un accompagnement individualisé et personnalisé tout au long de la formation en présentiel (entretiens, plan d’actions individualisés).

Notre équipe est néanmoins tout à fait en mesure d’effectuer un suivi et un accompagnement complémentaire à distance. Que ce soit en synchrone ou en asynchrone, notre équipe pédagogique et de formateurs est formée pour utiliser des outils numériques tels que Zoom, Padlet comme espaces de ressources, Skype, WhatsApp en visio-conférence, ou encore notre plateforme E-Learning Cefora récemment créée.

La présence et l’assiduité des apprenants sont attestées par la signature de feuilles d’émargement.

Conditions d’annulation

Cefora met en place un suivi pédagogique adapté au public par un accompagnement individualisé et personnalisé tout au long de la formation en présentiel (entretiens, plan d’actions individualisés).

Notre équipe est néanmoins tout à fait en mesure d’effectuer un suivi et un accompagnement complémentaire à distance. Que ce soit en synchrone ou en asynchrone, notre équipe pédagogique et de formateurs est formée pour utiliser des outils numériques tels que Zoom, Padlet comme espaces de ressources, Skype, WhatsApp en visio-conférence, ou encore notre plateforme E-Learning Cefora récemment créée.

La présence et l’assiduité des apprenants sont attestées par la signature de feuilles d’émargement.

Délais d’annulation :

Le délai d’annulation fixé par le centre est d’une semaine avant tout démarrage de l’action de formation.

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octobre 2020

lun19octToute la journéejeu22Rendre son entreprise plus éco-responsable au quotidienCEFORAActions de formation Mallette du Dirigeant :La RéunionModule(s) de formation concerné(s) par l'action:Module 15 : Rendre son entreprise plus éco-responsable au quotidien (4j)

lun26octToute la journéemar27Maîtriser le fonctionnement de l'autoentrepriseCEFORAActions de formation Mallette du Dirigeant :La RéunionModule(s) de formation concerné(s) par l'action:Module 16 : Maîtriser le fonctionnement de l’autoentreprise (2j)

jeu29octToute la journéeEvaluer et faire évoluer son autoentrepriseCEFORAActions de formation Mallette du Dirigeant :La RéunionModule(s) de formation concerné(s) par l'action:Module 17 : Évaluer et faire évoluer son autoentreprise (1j)


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BGE CORSE (NDA : 94201050520)

En résumé : Organisme de formation BGE CORSE - 20137 PORTO VECCHIO | NDA: 94201050520

Raison Sociale BGE CORSE
Siret (14 chiffres) 34761761500039
Statut Juridique & Année de création Association Loi 1901 (1988)
Coordonnées Postales Immeuble St Jean Avenue de Bastia 20137 PORTO VECCHIO
N° de Déclaration d’Activité 94201050520 (AJACCIO)

Informations complémentaires Organisme de formation BGE CORSE - 20137 PORTO VECCHIO | NDA: 94201050520

Chiffre d’affaires annuel pour les prestations de formation uniquement (En €)142 509 €
Dont formations dispensées auprès des travailleurs non-salariés (En €) 10 500 €
Domaines de formation Nos principaux domaine de formation: – Développement des capacités d’orientation, d’insertion ou de réinsertion sociale et professionnelle – Spécialité plurivalente des échanges et de la gestion des TPE – Comptabilité Gestion des TPE – Spécialité plurivalentes des services (Marketing- Communication – RH)
Formateur(s) et Niveaux d’Expérience Notre équipe pédagogique est compose de 12 formateurs expérimentés: – Marie France GIOVANNANGELI – 25 ans d’expérience dans la formation professionnelle – Spécialité RH – Gilles GIOVANNANGELI – 25 ans d’expérience dans la formation professionnelle – Spécialité Gestion – Marie MOSCONI – 16 ans d’expérience dans la formation professionnelle – Spécialité Comptabilité – Autoentrepreneuriat – Julie ADAM – 9 ans d’expérience dans la formation professionnelle – Spécialité RH -Psychologue du travail – Claire CICCOLINI – 13 ans d’expérience dans la formation professionnelle – Spécialité RH – Droit du travail – Informatique – Tamara MANCA – 11 ans d’expérience dans la formation professionnelle – Spécialité Communication – Autoentrepreneuriat – Mattea LUTZ – 3 ans d’expérience dans la formation professionnelle – Spécialité Marketing communication autoentrepreneuriat – Fabrice MINATCHY – 10 ans d’expérience dans la formation professionnelle – Spécialité RH – Informatique – digitalisation – Marie Ange GAY – 12 ans d’expérience dans la formation professionnelle – Spécialité Droit – Autoentrepreneuriat – Marie Ange DARDENNE – 25 ans d’expérience dans la formation professionnelle – Spécialité Droit du travail – Autoentrepreneuriat – Cathy CHANDY – 28 ans d’expérience dans la formation professionnelle – Spécialité Compta gestion – autoentrepreneuriat – Léa DUNIAUD – 2 ans d’expérience dans la formation professionnelle – Spécialité Marketing et communication – autoentrepreneuriat
Précisions apportées par l’Organisme
Exonération de TVA
L’organisme bénéficie d’une labellisation ou d’une certification

Nom de la labellisation et/ou de la certification concernée :

Organisme ayant délivré la labellisation et/ou la certification :

L’organisme de formation est d’ores et déjà référençable par décision de www.data-dock.fr :


Organisation, Méthodes et suivi pour l'Organisme de formation BGE CORSE - 20137 PORTO VECCHIO | NDA: 94201050520

Niveau nécessaire et Prérequis pour suivre les actions Pas de niveau à l’entrée spécifique Dirigeants d’entreprise ou son conjoint collaborateur Ressortissants de l’AGEFICE Ayant analysé ses besoins et ses attentes lors d’un entretien individuel Disponible sur les jours de formation Acceptant de participer activement à la formation et aux échanges entre entrepreneurs Ayant un comportement social adéquat (respect dans les échanges…)

Chaque stagiaire sera reçu en entretien individuel afin d’identifier ses besoins, ses attentes et de valider les pré-requis

Objectifs de l’action / des actions Proposer une « Mallette du Dirigeant » sous la forme de kits de formations pré-packagés, déclinés sur des thèmes : Comptabilité-Analyse financière-Tableaux de bord Nouvelles technologies et compétences numériques Marketing et communication Ressources humaines et management Auto entrepreneuriat

PRINCIPE Permettre aux dirigeants d’entreprise ou leurs conjoints de bénéficier d’un temps de formation active et opérationnelle, d’échanges et de mise en réseau avec d’autres entrepreneurs, d’un accompagnement individuel par un conseil spécialisé.

Méthodes Pédagogiques METHODE Regroupements collectifs séquencés en temps de transferts de contenu «cours magistral » et temps de mise en pratique lors d’entretiens individuels avec le bénéficiaire Ces temps prennent la forme de temps en collectif, en petits sous-groupes en présence du formateur face aux stagiaires PEDAGOGIE Démarche interactive et participative, privilégiant les échanges entre participants tout en maitrisant le contenu et la méthode Mobilisation et valorisation de la personne et de ses atouts Autonomisation et développement des compétences de la personne notamment, pour les plus jeunes, dans les choix opérationnels qu’elle a à opérer en début d’activité Initiation ou développement à la Mutualisation et à la coopération entre entrepreneurs (dans le cadre de la formation ou de la mise en réseau)
Modalités d’organisation de l’action / des actions Au travers des divers supports (plaquettes, affiches, site Internet, réseaux sociaux), nous mettons en place des actions de communication et de promotion des actions retenues par l’AGEFICE et les diffuserons auprès de nos partenaires recevant des dirigeants d’entreprise. Nous organisons une fois par trimestre sur tous nos sites un ‘petit déjeuner créateurs” qui a pour but de sensibiliser et de positionner nos créateurs à notre offre de formation et de positionner la Mallette du dirigeant.
Modalités d’évaluation en fin d’action de formation A la fin de la session de formation une fiche d’évaluation sera transmise aux apprenants et une copie sera transmise à l’AGEFICE ( Voie exemple en PJ).
Action(s) de suivi proposée(s) aux stagiaires Elle se décline en 4 temps : Bilan de fin de formation avec délivrance d’attestation de formation Entretiens individuels post formation Enquête à 6 à 12 mois après la formation Enquête sur la pérennité à 3 ans
Conditions d’annulation

Elle se décline en 4 temps : Bilan de fin de formation avec délivrance d’attestation de formation Entretiens individuels post formation Enquête à 6 à 12 mois après la formation Enquête sur la pérennité à 3 ans

Délais d’annulation :

7 jours

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ACTIV Formations (NDA : 93060455006)

En résumé : Organisme de formation ACTIV Formations - 6130 GRASSE | NDA: 93060455006

Raison Sociale ACTIV Formations
Siret (14 chiffres) 42414840100013
Statut Juridique & Année de création sarl (1999)
Coordonnées Postales 1 avenue Louison Bobet Parc d’Activité des Bois de Grasse 6130 GRASSE
N° de Déclaration d’Activité 93060455006 (MARSEILLE)

Informations complémentaires Organisme de formation ACTIV Formations - 6130 GRASSE | NDA: 93060455006

Chiffre d’affaires annuel pour les prestations de formation uniquement 425 000 (En €) en 2018 – 350 000 € en 2017 €
Dont formations dispensées auprès des travailleurs non-salariés 35 000 (En €) en 2018 – 38 000 € en 2017 €
Domaines de formation 7 domaines de formations transversales : – Bureautique, – Multimédia-DAO, – Web Marketing, – Ressources Humaines et Communication, – Gestion d’Entreprise, – Vente et Relation client, – Langues
Formateur(s) et Niveaux d’Expérience 11 formateurs susceptible d’intervenir sur les actions Agefice : AMBROSINO MARIN Alexandra, BRUN Catherine, CHARPENTIER Amandine, DAHAN Stéphane, DEPOORTER Murielle, GERARD Zénaide, MAFFONE Yannick, MARTINI André, REYNAUD Vincent, ROSATO Stefano, SPORTES Catherine. Formateurs diplômés cumulant expérience de terrain, sens de la pédagogie et animation de groupe (ci-joint liste de l’équipe pédagogique ACTIV sous tableau Excel avec domaines de compétences et résumé des qualifications et expériences). Chaque trimestre nous mettons en place des formations de formateurs en soirée, qui sont animées par un des formateurs du groupe. Les derniers thèmes abordés étaient : – le e-learning, création de module – les techniques de vente, vendre son activité de formateur, – les critères qualité de la réforme de la formation – les réseaux sociaux, Facebook – gestion du stress
Précisions apportées par l’Organisme
Exonération de TVA
L’organisme bénéficie d’une labellisation ou d’une certification

Nom de la labellisation et/ou de la certification concernée :

Organisme ayant délivré la labellisation et/ou la certification :

L’organisme de formation est d’ores et déjà référençable par décision de www.data-dock.fr :


Organisation, Méthodes et suivi pour l'Organisme de formation ACTIV Formations - 6130 GRASSE | NDA: 93060455006

Niveau nécessaire et Prérequis pour suivre les actions Module1: connaître l’environnement d’un pc sous Windows et les bases du traitement de texte, clavier. Module2: connaissance de base en gestion et comptabilité journalière. Module3: aucun Module4: aucun Module5: une bonne maitrise de l’outil informatique est impérative (gestion fichiers et dossiers, travail multitâches, navigation web, …) Module6: une bonne maitrise de l’outil informatique est impérative (gestion fichiers et dossiers, travail multitâches, navigation web, …) Module7: aucun, Module8: aucun, si tout le monde connaît Excel les exemples pourront être travaillés sur le tableur Module9: aucun, Module10: pour la partie réaliser une newsletter avec un outil web, une bonne maitrise de l’outil informatique est impérative (gestion fichiers et dossiers, travail multitâches, navigation web, …) Module11: aucun, mais pour la recherche des sources d’information et les exercices d’application, une bonne utilisation de l’outil informatique est un plus (gestion fichiers et dossiers, travail multitâches, navigation web, …) Module12: aucun Module13: aucun Module14: aucun, Module16: aucun, mais pour les exercices d’application, une bonne utilisation de l’outil informatique est un plus (gestion fichiers et dossiers, travail multitâches, navigation web, …) Module17: aucun, mais pour les exercices d’application, une bonne utilisation de l’outil informatique est un plus (gestion fichiers et dossiers, travail multitâches, navigation web, …)
Objectifs de l’action / des actions Module1: Etre capable de construire rapidement des tableaux avec calculs en utilisant formules et fonctions, les illustrer avec des graphiques. Savoir organiser ses feuilles et classeur et suivre son acticité en définissant ses axes de rentabilité. Module2: Appréhender les fondamentaux de la comptabilité générale et comprendre la logique du compte de résultat et du bilan. Etre capable de gérer sa trésorerie en réalisant un diagnostic financier et en interprétant les principaux ratios. Savoir évaluer la santé financière de l’entreprise à la lecture des documents comptables. Module3: Acquérir le vocabulaire et les compétences de base à l’utilisation d’un ordinateur en sachant naviguer sur le web, faire des recherches efficaces et remplir un formulaire. Se familiariser, savoir utiliser et connaître les règles et usages du courrier électronique. Module4: Comprendre les enjeux de la transformation digitale de l’entreprise, en connaître el vocabulaire et en acquérir une vision d’ensemble. Etre capable de jeter les bases de sa propre stratégie. Module5: Comprendre les enjeux d’une présence sur le web et en acquérir le vocabulaire. Savoir créer un site de e-commerce pour assurer sa présence sur le web et en analyser le trafic. Module6: Mesurer les enjeux de l’usage des médias sociaux et du digital par les clients et se familiariser avec leur mode de fonctionnement. Acquérir les fondamentaux et mesurer l’importance de l’E-Réputation. Module7: Comprendre les évolutions réglementaires et les enjeux du RGPD et en identifier les impacts pour l’entreprise et son système d’information. Savoir préparer son plan d’actions de mise en conformité. Module8: Apprendre les fondamentaux du marketing et identifier l’intérêt de l’utilisation d’un fichier clients. Savoir constituer et exploiter une base de données clients, cibler les actions et en mesurer les retours. Module9: Mesurer l’importance de la relation client. Savoir transformer un appel téléphonique en entretien et préparer ses négociations avec efficacité. En situation de négociation identifier ses points forts et ses points de vigilance, apprendre à gérer les blocages et sortir des situations tendues. Savoir mener ses négociations pour aboutir à une conclusion mutuellement satisfaisante. Module10: Connaître les fondamentaux de la communication et choisir une documentation adaptée en fonction de la cible visée. Concevoir ses premiers outils de communication digitale et savoir rédiger pour mieux rédiger son message. Module11: Connaître les spécificités des différents contrats et leurs conséquences. Comprendre les enjeux du recrutement, mener à bien le processus de recrutement et maitriser et appliquer le cadre légal qui s’y applique. Réussir l’intégration des nouvelles recrues au sein de l’entreprise en utilisant les fondamentaux du management. Apprendre à réaliser un entretien professionnel. Module12: Comprendre et maitriser sa protection sociale et appréhender le statut de son conjoint. Connaître les principes de base du régime obligatoire/complémentaire et anticiper les difficultés financières liées à un problème de santé. Module13: Se réinterroger quant aux avantages et conséquences de l’évolution de son statut juridique. Module14: Maitriser les bases du droit des contrats appliqué à la vie de l’entreprise et identifier les enjeux juridiques de la vente et de la prestation de service. Apprendre à rédiger des conditions générales de vente. Module16: Comprendre les mécanismes juridiques, comptables, sociaux et fiscaux liés à ce régime. Savoir piloter son activité et suivre les indicateurs commerciaux, administratifs et financiers. Module17: Savoir diagnostiquer la situation de l’autoentreprise et poser les axes de développement. Comprendre pourquoi et comment anticiper la sortie du régime de l’autoentreprise.
Méthodes Pédagogiques Méthode pédagogique participative : – alternance de cours théorique avec des séquences de mise en pratique individuelle – appropriation des contenus de cours grâce aux exercices pratiques issus du métier des stagiaires, – échanges entre participants, l’expérience de chacun contribuant à enrichir la totalité du groupe, – tests, quiz et autodiagnostics, – plateforme de e-learning et d’interactions avec les apprenants
Modalités d’organisation de l’action / des actions Modalités d’organisation générale : – Préalablement à toute proposition de formation, nous engageons un processus d’analyse des besoins. Un entretien et une évaluation des connaissances sont réalisés par le responsable pédagogique. Tests et grilles d’évaluation permettent d’auditer et de réaliser un positionnement des stagiaires pour constituer des groupes homogènes, et du temps est consacré à l’écoute de la problématique des participants ou des donneurs d’ordres pour répondre parfaitement à leurs objectifs. Le centre a élaboré en interne, grilles d’auto-évaluation, tests de niveaux et trame d’entretien pour rendre ce travail totalement professionnel. – Séquences de demi-journées ou de journées, dirigées, structurées et concises. Notre force, les formations modulaires aux parcours individualisés, tout en maintenant une dynamique collective de l’apprentissage. – Plannings adaptés aux disponibilités stagiaires : dans la logique des parcours individualisés, le calendrier de formation est également individualisé. Les plannings sont donc à la carte et s’organisent en tenant compte des disponibilités des stagiaires, ils s’étalent sur une plage horaire allant de 8h30 à 20h30. La force du centre repose sur la liberté de l’organisation des cours avec une mise en œuvre artisanale des plannings. En effet, ils peuvent être organisés soit de manière intensive ou étalés sur plusieurs mois, en collectif ou individuel, en mixant collectif avec des séances individuelles, présentiel et e-learning, au centre ou en extérieur, en mini groupe ou en groupes plus conséquent, …. – envoi d’une convocation de stage avec listes des formateurs, règlement intérieur, conditions matériel du centre (voir livret d’accueil joint). – matériel de qualité : un PC par personne, cours retransmis par vidéoprojecteur, espace personnel important. – accès wifi fibre, imprimantes, – Remise d’un support de cours numériques ACTIV téléchargeable sur internet avec login ou support de cours papier au choix. Environnement « bien-être ». La satisfaction optimale de nos clients est notre priorité et c’est le déroulement des stages et le bien-être des stagiaires qui font notre valeur ajoutée. Nous sommes attentifs : – à la qualité de l’aménagement des salles de cours (confort et réglages des sièges, espace personnel important, technicité, accès wifi libre, climatisation, …), – au confort de l’espace détente (frigo, four micro-onde, machine café, thé et tisane en accès libre avec participation volontaire, …) – être disponible à tout moment pour recevoir un stagiaire et accueillir ses demandes – réaménager les plannings ou programmes si nécessaire

Modalités d’organisation spécifique par action (en précision du général) : Module1: collectif inter-entreprises de 8 personnes maximum et module spécifique pour compléter nos programmes modulaires quasi identique à ceux de l’Agefice. Exercices de mise en pratique issus du métier de l’apprenant. Module2: collectif inter-entreprises de 6 personnes maximum et module spécifique pour compléter nos programmes modulaires quasi identique à ceux de l’Agefice. Exercices de mise en pratique issus du métier de l’apprenant. Module3: collectif inter-entreprises de 8 personnes maximum et module spécifique pour compléter nos programmes modulaires quasi identique à ceux de l’Agefice. Exercices de mise en pratique issus du métier de l’apprenant. Module4: collectif inter-entreprises de 6 personnes maximum sur programme de l’Agefice et tarif conçu pour répondre à une demande faible (à partir de 2 stagiaires) + temps prévu pour adaptation aux demandes du groupe. Module5: collectif inter-entreprises de 6 personnes maximum sur programme de l’Agefice et tarif conçu pour répondre à une demande faible (à partir de 2 stagiaires) + temps prévu pour adaptation aux demandes du groupe. Module6: collectif inter-entreprises de 8 personnes maximum et module spécifique pour compléter nos programmes modulaires quasi identique à ceux de l’Agefice. Exercices de mise en pratique issus du métier de l’apprenant. Module7: collectif inter-entreprises de 8 personnes maximum et module spécifique pour compléter nos programmes modulaires quasi identique à ceux de l’Agefice. Exercices de mise en pratique issus du métier de l’apprenant. Module8: collectif inter-entreprises de 4 personnes maximum sur programme de l’Agefice et tarif conçu pour répondre à une demande faible (à partir de 2 stagiaires) + temps prévu pour adaptation aux demandes du groupe. Module9: collectif inter-entreprises de 6 personnes maximum et module spécifique pour compléter nos programmes modulaires quasi identique à ceux de l’Agefice. Exercices de mise en pratique issus du métier de l’apprenant. Module10: 1 jour en collectif de maximum 4 personnes + 2 jours en cours individuels pour répondre aux besoins spécifiques de l’entreprise (les aider à mettre en place leur propre stratégie). Module11: collectif inter-entreprises de 6 personnes maximum sur programme de l’Agefice et tarif conçu pour répondre à une demande faible (à partir de 2 stagiaires) + temps prévu pour adaptation aux demandes du groupe. Module12: collectif inter-entreprises de 6 personnes maximum sur programme de l’Agefice et tarif conçu pour répondre à une demande faible (à partir de 2 stagiaires) + temps prévu pour adaptation aux demandes du groupe. Module13: cours individuels pour répondre aux besoins spécifiques de l’entreprise. Module14: collectif inter-entreprises de 6 personnes maximum sur programme de l’Agefice et tarif conçu pour répondre à une demande faible (à partir de 2 stagiaires) + temps prévu pour adaptation aux demandes du groupe. Module16: collectif inter-entreprises de 4 personnes maximum sur programme de l’Agefice et tarif conçu pour répondre à une demande faible (à partir de 2 stagiaires) + temps prévu pour adaptation aux demandes du groupe. Module17: collectif inter-entreprises de 4 personnes maximum sur programme de l’Agefice et tarif conçu pour répondre à une demande faible (à partir de 2 stagiaires) + temps prévu pour adaptation aux demandes du groupe.

Modalités d’évaluation en fin d’action de formation – Exercices de mise en pratique de synthèse pour valider la bonne compréhension des cours – Entretien avec les stagiaires pour recueillir leurs commentaires, tour de table pour synthèse, – Fiche d’évaluation de cours rempli par chaque stagiaire : une fi
Action(s) de suivi proposée(s) aux stagiaires Accompagnement : – responsable pédagogique à disposition pour échanger sur la formation, les difficultés et éventuellement revoir les besoins, – une plateforme de e-learning sous Moodle avec interactions entres pédagogues, apprenants et outils pédagogiques – mise à disposition d’exercices de mise en pratique à distance en fonction des besoins de l’apprenant (renforcement) Evaluation à 6 mois, envoi d’un questionnaire pour suivre l’évolution de la formation appliqué au terrain et proposer el cas échéant un complément ou renforcement.
Conditions d’annulation

Accompagnement : – responsable pédagogique à disposition pour échanger sur la formation, les difficultés et éventuellement revoir les besoins, – une plateforme de e-learning sous Moodle avec interactions entres pédagogues, apprenants et outils pédagogiques – mise à disposition d’exercices de mise en pratique à distance en fonction des besoins de l’apprenant (renforcement) Evaluation à 6 mois, envoi d’un questionnaire pour suivre l’évolution de la formation appliqué au terrain et proposer el cas échéant un complément ou renforcement.

Délais d’annulation :

Théoriquement 5 jours ouvrés avant la date fixée pour la formation (voir question précédente). En réalité nous n’avons pas de problème sur ce sujet, les annulations sont faibles.

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INSTITUT DES METIERS ET DE L’ARTISANAT DE LA CMA DU LOIRET (NDA : 2445P001445)

En résumé : Organisme de formation INSTITUT DES METIERS ET DE L'ARTISANAT DE LA CMA DU LOIRET - 45012 ORLEANS CEDEX 1 | NDA: 2445P001445

Raison Sociale INSTITUT DES METIERS ET DE L’ARTISANAT DE LA CMA DU LOIRET
Siret (14 chiffres) 18450002300033
Statut Juridique & Année de création organisme consulaire (1987)
Coordonnées Postales 28 rue du faubourg de bourgogne CS 22249 45012 ORLEANS CEDEX 1
N° de Déclaration d’Activité 2445P001445 (Orléans)

Informations complémentaires Organisme de formation INSTITUT DES METIERS ET DE L'ARTISANAT DE LA CMA DU LOIRET - 45012 ORLEANS CEDEX 1 | NDA: 2445P001445

Chiffre d’affaires annuel pour les prestations de formation uniquement 923 708 € bilan pédagogique et financier 2017 €
Dont formations dispensées auprès des travailleurs non-salariés 201 523 € €
Domaines de formation Comptabilité Gestion – Analyse financière- Commercial – Langues étrangères -Secrétariat- bureautique – Numérique et internet – infographie PAO/CAO – Communication et développement personnel – Ressources humaines et management – droit du travail – Hygiène et réglementation – Formations à la création d’entreprises – formations du nouveau dirigeant – formations qualifiantes .
Formateur(s) et Niveaux d’Expérience Bénédicte VANOOSTHUYSE Titulaire d’un BTS comptabilité et gestion des organisations, certifications TOSA, PCIE Total, Microsoft office spécialiste – formatrice depuis plus de cinq ans dans ce domaine Benoit CABARAT Titulaire d’un DUT de Technologie en informatique de gestion – possède de nombreuses compétences en informatique – formateur depuis 2010 Bertrand DE COURREGES A étudié les Sciences Economique et à l’Institut de Droit Rural et d’Economie Agricole – il est spécialisé dans le conseil en organisation de développement commercial, en formations marketing et commerciales et en accompagnement RH Carole MONTEIRO Titulaire d’un BTS action commerciale et du Brevet de Collaborateur du Chef d’Enterprise Artisanale – 19 ans d’expérience commerciale, 6 ans d’expérience en management et coaching – spécialisée dans plusieurs secteurs comme l’immobilier, le commerce et le secrétariat. Christopher BICKING Titulaire d’un diplôme universitaire de Langues et affaires internationales et d’une licence d’anglais – est formateur depuis 1987 Corinne WILLEMS Titulaire du Diplôme Universitaire des Hautes Etudes de la Pratique Sociale, a également suivi de nombreuse formation notamment le secrétariat bureautique, la communication et les techniques de vente et de négociations commerciale. Elle intervient dans les domaines de la bureautique (pack office 2016) et du passage du Passeport des Compétences Informatique Européen Edith ROUILLE Titulaire d’un BTS Informatique option développeur d’application et d’une formation de programmeur analyste – elle est spécialisée dans les formations bureautique GENEST Christine Titulaire d’un DESS, communautés virtuelles, et d’une Maîtrise administration économique et sociale (option gestion des entreprises). Formatrice spécialisée en ingénierie de formation et l’expertise en matière de gestion des TPE. LEPEZ Eric Titulaire d’un BTS en gestion mercatique et gestion hôtelière – 14 ans d’expérience dans le domaine du management et de l’accompagnement d’équipe dont 5 ans sur un poste de formateur logistique Hocine ZEROUALI Titulaire de plusieurs Master dont un spécialisé dans l’entrepreneuriat – plusieurs années d’expérience dans la formation continue Jean-François ASTOURY Diplômé de l’école Boulle – formateurs depuis plusieurs années dans le domaine du design, de la gestion, la communication et la commercialisation Karine MYLOTT Titulaire d’un diplôme universitaire des langues & affaires internationales appliquées aux PME-PME – formatrice depuis 2003 Malika ALOUANE Titulaire d’un DUT GEA – plusieurs années d’expérience en formation continue Michel DEHS Titulaire d’un master 2 de mathématiques et une maîtrise d’informatique. Ingénieur pendant 23 ans – formateur depuis 2010 Patrice GABIN Gérant fondateur d’une agence de communication, titulaire d’un BTS en communication des entreprises et actions publicitaires. Formateur sur s logiciels PAO, Photoshop, Illustrator, Indesign, QuarkXpress, Dreamweaver… Patrick GONZALEZ Titulaire d’un Master 2 accompagnement des dirigeants de petites structures. Il intervient dans les domaines de la formation de gestion des cafés, hôtels, restaurants et discothèque, la valorisation et l’acquisition d’un CHR, le HACCP et le permis d’exploitation Sabrina GIRAUDON Titulaire de plusieurs certificats de formateur, notamment en SST – formatrice en prévention depuis 2015 Sandrine BRADY Titulaire d’une licence en anglais – formatrice d’anglais depuis 1997
Précisions apportées par l’Organisme
Exonération de TVA
L’organisme bénéficie d’une labellisation ou d’une certification

Nom de la labellisation et/ou de la certification concernée :

Organisme ayant délivré la labellisation et/ou la certification :

L’organisme de formation est d’ores et déjà référençable par décision de www.data-dock.fr :


Organisation, Méthodes et suivi pour l'Organisme de formation INSTITUT DES METIERS ET DE L'ARTISANAT DE LA CMA DU LOIRET - 45012 ORLEANS CEDEX 1 | NDA: 2445P001445

Niveau nécessaire et Prérequis pour suivre les actions 1 – OBJET Prendre en compte les acquis et les attentes afin de proposer un parcours de formation adapté à chaque stagiaire. Définir les modalités pour donner la meilleure information aux futurs stagiaires. 2 DESCRIPTION DES ETAPES 1° Etape : Accueil information Avant l’inscription à une formation Il est remis, une fiche programme détaillant les objectifs pédagogiques, le contenu du stage, la durée, le prérequis, les modalités pédagogiques, les dates, le lieu, les horaires, les moyens mis en place pour évaluer les résultats atteints et la satisfaction du stagiaire. Les coordonnées des conseillers chargés des Relations avec les stagiaires sont également fournies. 2° Etape : Positionnement des acquis : Un entretien individuel est proposé pour évaluer le besoin du stagiaire et l’orienter sur un parcours formation adapté. Une fiche ou dossier de positionnement est complétée en indiquant : la situation actuelle de l’apprenant, le statut, l’expérience professionnelle, les diplômes obtenus, l’objectif général visé et la valeur ajoutée attendue. Le conseiller identifie les besoins et propose un parcours de formation en prenant en compte les acquis pour identifier les dispenses et proposer, si besoin, une démarche compléte d’accompagnement. La fiche est remise au formateur avant la formation. Si l’inscription à une formation courte est réalisée par internet ou par courrier sans possibilité d’entretien, la fiche de positionnement peut être envoyée pour complétude par l’apprenant. Toute information demandée à un stagiaire qui a un lien direct avec l’action de formation reste confidentielle. 3° Etape : Validation des prérequis Si des prérequis sont nécessaires pour entrer en formation et atteindre les objectifs visés par la formation, ils seront précisés dans le programme détaillé ainsi que le mode d’évaluation (test -questionnaire –dossier – entretien …) 4° Etape : Confirmation du parcours Dès que la validation des prérequis est positive le parcours formation est confirmé auprès du candidat par tous moyens jugés appropriés. APPLICATIONS PAR TYPE DE FORMATION : Formations à la création d’entreprise et/ou parcours jeunes dirigeants • 1° étape : Diffusion du programme détaillé • 2° étape : Entretien systématique mené par le centre d’accueil client ; utilisation d’un questionnaire sur le projet • 3° étape : Néant • 4° étape : validation du bulletin d’inscription Formations courtes « Mallette du dirigeant » • 1° étape : Diffusion du programme détaillé • 2° étape : Entretien avec un conseiller formation et fiche de positionnement • 3 ° étape : Questionnaires sur les niveaux Word –Excel et sur les modules anglais • 4° étape : Etablissement de la convention de formation ou dossier d’inscription mentionnant les dispenses
Objectifs de l’action / des actions Un programme détaillé est établi avec les points suivants : Objectifs pédagogiques -prérequis –contenu détaillé- méthodes et moyens pédagogiques, documents remis, profil du formateur- public -nombre de stagiaires maximum – durée – dates – lieu de formation – prix, l’indicateur de performance -le nom du contact pour obtenir les conseils ou RV.
Méthodes Pédagogiques Le public cible, les prérequis, la prise en compte des acquis et les modalités d’évaluation sont portés à la connaissance des futurs stagiaires, des entreprises et des partenaires financeurs par le biais du programme détaillé de la formation. Pour chaque formation il est précisé le nom du contact pour répondre aux besoins et spécificités du futur apprenant. Un entretien individuel est proposé pour identifier son parcours passé, ses acquis, ses attentes, définir son objectif et participer à l’individualisation de son parcours. Les objectifs renvoyent à deux registres distincts : – les objectifs opérationnels concrets, -Les objectifs liés au développement du pouvoir d’agir. Ces objectifs s’expriment en compétences et/ou capacités professionnelles visées Pédagogie active et ludique : formation pratique qui alterne des études de cas réels, des simulations et des entrainements aux méthodes concernées – certains exercices peuvent être filmés – identification pour chaque participant des points forts et des axes de travail – un apport méthodologique est apporté afin que le participant dispose de référentiels directement applicables.
Modalités d’organisation de l’action / des actions Un entretien individuel est proposé pour évaluer le besoin du stagiaire et l’orienter sur un parcours formation adapté. Il est remis à chaque futur stagiaire un programme détaillé, les dates, les conditions financières de la formation, un bulletin d’inscription ou une convention de stage. Un questionnaire est complété en amont pour chaque futur stagiaire, pour identifier son parcours passé, définir son objectif, positionner ses attentes afin de personnaliser et individualiser la formation. Ce questionnaire est ensuite confié au formateur. Toute information demandée à un stagiaire a un lien direct avec la formation et reste confidentielle. Lors de la dernière séance de la formation il sera demandé à chaque stagiaire de compléter une enquête de satisfaction sur le déroulement de la formation. Avec l’appui externe de la société Forma’Eva un questionnaire à « chaud » est envoyé dans les 10 jours puis un questionnaire à « froid » dans le mois après la formation. A la fin de la formation il est remis une attestation pour mesurer l’atteinte des objectifs pédagogiques, formulés en terme de « être capable de ». Elle mesure les capacités développées en formation, qui pourront être mises en œuvre dans une situation sociale ou professionnelle, en fonction de l’environnement de l’entreprise. Cette évaluation est élaborée par le formateur à partir des situations pédagogiques utilisées et impliquant le stagiaire. Le formateur établit un bilan pédagogique synthétique qui est transmis pour validation au responsable de l’organisme ou au coordinateur pédagogique ( mises en place de mesures d’amélioration à partir de l’analyse des apprécitions et des réclamations par un Comité de Suivi Qualité).
Modalités d’évaluation en fin d’action de formation Pour mesurer l’efficacité d’une formation de courte durée, le modèle de Kirk Patrick fait autorité. C’est pourquoi, notre organisme de formation utilise un modèle d’évaluation de la formation basé sur 4 niveaux d’évaluation (logiciel Forma’eva) : les réactions à chaud, c’est à dire, la perception des stagiaires concernant la qualité du programme, de l’organisation et du formateur ; l’apprentissage (résultats de tests et d’examens, moyennes ou auto-évaluation) ; le transfert : les indicateurs objectifs (observations) et subjectifs (perception) sur le comportement au travail après la formation ; les résultats organisationnels : productivité, qualité, maîtrise des coûts, etc… Cette évaluation permet de vérifier la création de compétences chez l’apprenant.
Action(s) de suivi proposée(s) aux stagiaires Un suivi individuel est proposé sur la base de l’acquisition des compétences par le stagiaire. l’attestation de compétences permet de vérifier les capacités acquises et de proposer des axes d’amélioration. Le formateur intervient alors pour aider à mettre en place la proposition de formation complémentaire et/ ou accessoire.
Conditions d’annulation

Un suivi individuel est proposé sur la base de l’acquisition des compétences par le stagiaire. l’attestation de compétences permet de vérifier les capacités acquises et de proposer des axes d’amélioration. Le formateur intervient alors pour aider à mettre en place la proposition de formation complémentaire et/ ou accessoire.

Délais d’annulation :

le délai est porté à deux jours dans les deux cas

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EESC – CCI FORMATION 54 (NDA : 44540373054)

En résumé : Organisme de formation EESC - CCI FORMATION 54 - 54520 LAXOU | NDA: 44540373054

Raison Sociale EESC – CCI FORMATION 54
Siret (14 chiffres) 844 589 853 00
Statut Juridique & Année de création Association (2018)
Coordonnées Postales 3 rue du Mouzon

54520 LAXOU

N° de Déclaration d’Activité 44540373054 (MEURTHE ET MOSELLE)

Informations complémentaires Organisme de formation EESC - CCI FORMATION 54 - 54520 LAXOU | NDA: 44540373054

Chiffre d’affaires annuel pour les prestations de formation uniquement 11 882 866.00€ en 2018 €
Dont formations dispensées auprès des travailleurs non-salariés 180000 € en 2018 €
Domaines de formation BUREAUTIQUE – ADMINISTRATIF ET COMPTABLE- QUALITE SECURITE ENVIRONNEMENT- MANAGEMENT – SECRETARIAT – COMMERCIAL – RH – ASSURANCE – IMMOBILIER – TOURISME HOTELLERIE RESTAURATION – Métiers FIBRE OPTIQUE et NUMERIQUE
Formateur(s) et Niveaux d’Expérience NOM PRENOM / EXPERIENCES ENSEIGNEMENT / DIPLOME / REFERENCE/ POSTE : ALEXANDRE Stéphanie : 21 ans : Master 2 Histoire du droit et des institutions en France et en Europe, diplôme supérieur de gestion / Interventions en tant que chargée d’enseignements auprès de divers organismes, spécialisée en droit des affaires, des contrats, social, international… ANCIAUX Aurélie: 4 ans : Master Design Multimédia et Qualité de Service, Maîtrise en Sciences de Gestion / Enseignante-Formatrice en management et gestion, communication, conduite de projets complexes et de projets transverses, organisation, informatique. BENBIH KHIRA : 6 ans : Master 2 Gestion des ressources humaines – IAE Savoie Mont blanc DESS psychologie clinique – psychopathologie –université Lyon 2 Executive MBA –stratégie, négociation et gouvernance, leadership et management du changement, général, entreprenariat, Innovation et entreprise Inclusive- Paris et Lausanne Accompagnement des individus, des équipes et des organisations. CLAUDE Fabienne : 7 ans Licence MIAGE (Maîtrise Informatique Appliquée à la Gestion des Entreprises), Certification en développement de la performance managériale / Consultante formatrice en communication et management. COLIN Rémi : 6 ans : Licence Culture et Communication / consultant web, chargé de projet web, pilotage de projet, développeur web, marketing. FRESSON Olivier : 9 ans : Maîtrise en Sciences de Gestion / formateur en comptabilité, gestion, paye, compétences administratives et financières. JOILAN Liénard : 8 ans : Maîtrise Information et Communication / intervenant en communication digitale, création site web, management, relation clientèle, création publicitaire. KHALIJ Mohamed : 6 ans : Formation de conseiller technique, formation de conseiller Transmission-Reprise / suivi et conseil à la gestion (analyse financière), diagnostic juridique, fiscal, financier, accompagnement post reprise, animation, gestion. MALGLAIVE Isabelle : 24 ans : Gestion financière, conseiller création-reprise d’entreprise / accueil, conseil, accompagnement et formation des porteurs de projet de création/reprise d’entreprise, actions collectives, actions individuelles. PARENT Yohan : 10 ans : Ingénieur informatique CNAM / chef de projets infrastructures. PECOT Xavier : 7 ans : Master 2 Histoire de la science juridique européenne, Prépa ENA / conseiller juridique, chargé de formation et d’enseignement en législation du travail, droit commercial et droit communautaire, droit du travail, gestion de projets culturels, conseil en droit de la famille. PERISSE Sébastien : 15 ans : Maîtrise informatique appliquée à la gestion, DUT informatique de gestion / formateur en bureautique, informatique commerciale, développement informatique et langages de programmation, conception de logiciel de gestion. RICHERT Caroline : 20 ans : Docteur en Ecologie, Hydrobiologie et Ecotoxicologie / formation, conseil en gestion de l’environnement, management environnemental, gestion des déchets, hygiène. SEVERE Dominique : 24 ans : Certificat d’aptitude à l’administration des entreprises, certificat de Maîtrise de sociologie / conseil, formateur dans les domaines de la gestion, marketing, commercial. SIGRIST Francis : 11 ans : BTS micro processeurs / consultant et formateur en commercialisation, webmarketing, création sites web, e-commerce, techniques de vente. TROLONG Arnaud : 11 ans Master Négociation et Ingénierie Patrimoniale / formateur spécialisé en conseil juridique et fiscal, gestion de patrimoine, comptabilité. VAUDON Aurore : 10 ans : Master CAAE / coach professionnel, formatrice/consultante en vente, communication, management, ressources humaines.
Précisions apportées par l’Organisme
Exonération de TVA
L’organisme bénéficie d’une labellisation ou d’une certification

Nom de la labellisation et/ou de la certification concernée :

Organisme ayant délivré la labellisation et/ou la certification :

L’organisme de formation est d’ores et déjà référençable par décision de www.data-dock.fr :


Organisation, Méthodes et suivi pour l'Organisme de formation EESC - CCI FORMATION 54 - 54520 LAXOU | NDA: 44540373054

Niveau nécessaire et Prérequis pour suivre les actions Etre travailleur non salarié et ressortissant de l’AGEFICE Savoir lire écrire et comprendre le français L’animation pédagogique prendra en compte les connaissances et l’expérience des apprenants, il n’y a pas de niveau minimum demandé pour accéder à la formation
Objectifs de l’action / des actions Module 1 : Utilisation des tableurs, conception de tableaux et graphiques (2j) Objectifs – Acquérir les bases de l’utilisation des tableurs – Apprendre à concevoir rapidement des tableaux de calculs – Se familiariser avec les formules et fonctions – Construire des graphiques pour illustrer les chiffres – Organiser les feuilles et classeurs – Suivre son activité et définir ses axes de rentabilité

Module 2 : Les fondamentaux de la comptabilité et de l’analyse financière (2j) Objectifs – Appréhender les fondamentaux de la comptabilité générale – Comprendre la logique du compte de résultat et du bilan – Gérer sa trésorerie – Réaliser un diagnostic financier – Interpréter les principaux ratios – valuer la santé financière de l’entreprise à la lecture de ses documents comptables

Module 3 : Les essentiels de l’ordinateur, utiliser internet et sa messagerie électronique (2j) Objectifs – Acquérir le vocabulaire et les compétences de base à l’utilisation d’un ordinateur – Savoir naviguer sur le Web, rechercher efficacement, utiliser un formulaire – Se familiariser avec l’utilisation, les règles et les usages du courrier électronique

Module 4 : Digitaliser son entreprise (3j) Objectifs – Comprendre les enjeux de la transformation digitale de l’entreprise – Acquérir une vision d’ensemble de la transformation digitale – Acquérir le vocabulaire propre à ce domaine – Pouvoir jeter les bases de sa propre stratégie

Module 5 : Le Web et le E-Commerce, les outils pour améliorer son chiffre d’affaires (3j) Objectifs – Comprendre les enjeux d’une présence sur le web – Acquérir le vocabulaire propre à ce domaine – Assurer sa présence sur le web au travers d’un site d’e-commerce – Analyser le trafic de son site

Module 6 : Les fondamentaux du digital, des réseaux sociaux et de l’e- reputation (2j) Objectifs – Mesurer tes enjeux des usages du digital et des médias sociaux par les clients – Se familiariser avec les réseaux sociaux et leur mode de fonctionnement – Acquérir les fondamentaux et mesurer l’importance de l’e-reputation

Module 7 : Protection des données personnelles – RGPD (1j) Objectifs – Comprendre les évolutions, réglementaires et les enjeux du RGPD – Identifier les impacts pour l’entreprise et son système d’information – Préparer son plan d’actions de mise en conformité

Module 8 : Fondamentaux du marketing, exploiter une base de données clients (2j) Objectifs – Connaître les fondamentaux du marketing – Identifier l’intérêt de l’utilisation d’un fichier clients – Constituer et exploiter une base de données clients, cibler les actions et en mesurer les retours

Module 9 : Fondamentaux des techniques de vente (4j) Objectifs – Connaître l’importance de la relation client – Transformer l’appel téléphonique en entretien – Identifier ses points forts et ses points de vigilance en situation de négociation – Adopter la bonne posture pour atteindre son objectif tout en préservant la qualité de la relation – Préparer ses négociations avec efficacité – Mener ses négociations pour aboutir à une conclusion mutuellement satisfaisante – Mieux gérer les situations de blocage en négociation et sortir des situations tendues

Module 10 : Stratégie de communication et déclinaison sur le Web (3j) Objectifs – Connaître les fondamentaux de la communication – Choisir une documentation adaptée en fonction de la cible visée – Rédiger pour mieux délivrer son message – Concevoir ses premiers outils de communication digitale

Module 11 : Recrutement, Intégration, Droit du travail (4j) Objectifs – Connaître les spécificités des différents contrats et leurs conséquences – Comprendre les enjeux du recrutement – Mener à bien le processus de recrutement – Maîtriser et appliquer le cadre légal qui s’applique en matière de recrutement – Réussir l’intégration des nouvelles recrues au sein de l’entreprise en utilisant les fondamentaux du management – Se préparer à l’entretien professionnel

Module 12 : Protection sociale de l’entrepreneur et de son conjoint (2j) Objectifs – Comprendre et maitriser sa protection sociale – Appréhender les principes de base du régime obligatoire et complémentaire – Connaître les possibilités de couverture en fonction de son statut – Anticiper les difficultés financières liées à un problème de santé – Appréhender le statut de son conjoint

Module 13 : Réinterroger son statut juridique (1j) Objectif – Se réinterroger quant aux avantages et conséquences de l’évolution de son statut juridique

Module 14 : Rédiger des contrats en toute assurance (4j) Objectifs – Maitriser les bases du droit des contrats appliqué à la vie de l’entreprise – Identifier les enjeux juridiques de la vente et de la prestation de service – Appréhender la rédaction des conditions générales de vente

Module 15 : Rendre son entreprise plus écoresponsable au quotidien (4j) Objectifs – Appréhender les fondamentaux d’une démarche écoresponsable – Interroger le positionnement de son entreprise par rapport à cette démarche – Etablir une stratégie écoresponsable – Sélectionner les bons partenaires

Module 16 : Maîtriser le fonctionnement de l’autoentreprise (2j) Objectifs – Maîtriser le fonctionnement de l’autoentreprise – Comprendre les mécanismes juridiques, comptables, sociaux et fiscaux liés à ce régime – Piloter l’activité et suivre les indicateurs commerciaux, administratifs et financiers

Module 17 : Evaluer et faire évoluer son autoentreprise (1j) Objectifs – Diagnostiquer la situation de l’autoentreprise et poser les axes de son développement – Comprendre pourquoi et comment anticiper la sortie du régime autoentreprise

Méthodes Pédagogiques Comme cela est mentionné dans le cahier des charges, l’ensemble des interventions seront proposées en PRESENTIEL, sur la base de journées de 7 heures ou de ½ journées de 3h30. Dans ce cadre les formateurs alternent les méthodes pédagogiques : – tour de table réalisé afin que les stagiaires apprennent à se connaître et puissent exprimer leurs attentes et leurs besoins – le formateur adapte son contenu en fonction du retour du tour de table et peut ainsi débuter l’animation – des cas pratiques sont réalisés, – le formateur s’appuie également sur des exemples concrets et des échanges d’expériences – il met en place des jeux de rôles, de la pratique, etc… – A l’issue de la journée un point d’étape est réalisé avec les stagiaires ce qui permet de réajuster la pédagogie du 2ème jour Chaque module sera animé à partir de supports adaptés et sur mesure en fonction des thèmes et des profils des bénéficiaires. Ainsi les supports du formateur ou ceux remis aux stagiaires sont mis à jour à chaque intervention.

Au delà du présentiel, nous proposons également des méthodologies formatives innovantes : o Personnalisation de l’accompagnement et proposition de supports de formation complémentaires sur la base de contenus asynchrones. Utilisation de l’Espace Numérique de Travail (ENT) NetYparéo. L’ENT est un lieu de ressource perpétuel auquel les stagiaires ont librement accès, de manière synchrone ou asynchrone, ce qui leur permet de s’informer sur les cours, revoir les concepts abordés et trouver de l’information. o Ressources pédagogiques accessibles tout au long de la formation, accès à l’espace classe dématérialisé et aux contenus pédagogiques intégrés à l’ENT par leurs formateurs. o Approche pédagogique qui promeut les méthodologies collaboratives de travail et les compétences numériques qui sont valorisées dans le monde de l’entreprise et qui favorisent les communautés d’apprentissage. o Blended Learning qui permet la mise en place de nouveaux modes de communication et d’échange et qui permet de maintenir un lien entre les stagiaires. o Cloud sécurisé qui permet le partage et le stockage de documents via une simple connexion internet. o Atouts de l’outil : développement de la motivation car diversification des mises en situation pédagogiques et placement des apprenants dans un contexte professionnel.

Modalités d’organisation de l’action / des actions Outil de suivi et de contrôle du dispositif global :

Un calendrier est établi pour les 17 modules et validé avec les intervenants. Les moyens humains et matériels sont réservés. Les conseillers ont la mission de compléter ces sessions via des démarches commerciales et de communication. Une fois les besoins identifiés et les demandes validées par l’AGEFICE, CCI Formation EESC utilise et met en œuvre un système d’information global : YPAREO. Dans ce SI sont intégrées l’ensemble des données qui concernent les formations mises en œuvre, les plannings, le suivi des présences, de la progression pédagogique, des résultats aux évaluations et ceci jusqu’à la satisfaction des clients. Cet outil de suivi des indicateurs nous permettra également de fournir des données quantitatives et qualitatives aux correspondants AGEFICE à tous moments.

Modalités d’évaluation en fin d’action de formation Un bilan final est prévu pour chaque module ainsi qu’un questionnaire s’assurant de l’acquisition des points abordés Un questionnaire de satisfaction finale est également réalisé dans la cadre de l’amélioration continue
Action(s) de suivi proposée(s) aux stagiaires Un conseiller dédié sera en charge d’accompagner le bénéficiaire: – en amont des actions pour bien définir le besoin et se chargera de valider les demandes de prises en charge auprès de l’AGEFICE dans le délai demandé, lui enverra les convocations et les modalités d’organisation de l’action de formation, – pendant la formation : un point sera fait avec le formateur pour s’assurer du bon déroulement de l’action, – après la formation : s’assurera que le bénéficiaire est satisfait de l’action et continuera à l’accompagner dans sa montée en compétences
Conditions d’annulation

Un conseiller dédié sera en charge d’accompagner le bénéficiaire: – en amont des actions pour bien définir le besoin et se chargera de valider les demandes de prises en charge auprès de l’AGEFICE dans le délai demandé, lui enverra les convocations et les modalités d’organisation de l’action de formation, – pendant la formation : un point sera fait avec le formateur pour s’assurer du bon déroulement de l’action, – après la formation : s’assurera que le bénéficiaire est satisfait de l’action et continuera à l’accompagner dans sa montée en compétences

Délais d’annulation :

10 jours avant le début de la formation

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BGE Loir-et-Cher & Eure-et-Loir (NDA : 24410033741)

En résumé : Organisme de formation BGE Loir-et-Cher & Eure-et-Loir - 41100 VENDOME | NDA: 24410033741

Raison Sociale BGE Loir-et-Cher & Eure-et-Loir
Siret (14 chiffres) 39308960200048
Statut Juridique & Année de création ASSOCIATION LOI 1901 (1993)
Coordonnées Postales 82 FAUBOURG CHARTRAIN

41100 VENDOME

N° de Déclaration d’Activité 24410033741 (VENDOME)

Informations complémentaires Organisme de formation BGE Loir-et-Cher & Eure-et-Loir - 41100 VENDOME | NDA: 24410033741

Chiffre d’affaires annuel pour les prestations de formation uniquement 406 576 € €
Dont formations dispensées auprès des travailleurs non-salariés 7 230 € €
Domaines de formation La formation représente une part importante de l’activité de la BGE Ismer, 577 stagiaires ont été accueillis en 2018. La BGE ISMER qui est référencée DATADOCK depuis septembre 2017 donne beaucoup d’importance à la structuration de son offre et à la réalisation des formations. 8 équivalents temps plein, chargés de mission et formateurs, et un réseau de 27 formateurs indépendants œuvrent à s’assurer la qualité des formations proposées. Cela se traduit par : – Rédaction de fiches de formation avec les objectifs, les compétences visées, le programme, les méthodes pédagogiques, les méthodes d’évaluation, les prérequis. – Communication des actions de formation et mobilisation des réseaux. – information et appui à la demande de financement. – Information sur les modalités d’individualisation en fonction des attentes et des prérequis. – Adaptation des méthodes pédagogiques aux objectifs de la formation. – l’accueil de nos stagiaires (café , viennoiseries, Sourire…) – La validation des objectifs, le recueil des attentes. – Un déroulé pédagogique adapté au public. – des bilans intermédiaires, une évaluation finale des acquis et une mesure de la satisfaction. – Un suivi post formation. La BGE ISMER proposent des formations dans des domaines variés, principalement à destination de futurs ou actuels chefs d’entreprise : ci joint le rapport activité formation 2018 Dans le cadre de la création/reprise d’entreprise : – Construction de projet (création ou reprise d’entreprise) : formation de 52 jours pour construire son plan d’affaires financée par la Région Centre-Val de Loire. En 2018, 77 stagiaires ont suivi cette formation. – Formation certifiante pour construire et conduire un projet d’entreprise en 5 semaines (formation inscrite à l’inventaire des compétences). En 2018, 23 stagiaires ont suivi cette formation. 83% ont obtenu la certification. – Modules plus courts pour des personnes en cours d’immatriculation ou les chefs d’entreprise dans les domaines suivants : . Gestion, analyse financière, juridique . Marketing et communication . Commercial et gestion clients . Ressources humaines et management . Numériques, informatique, internet et e-commerce . Développement durable et RSE En 2018, 152 personnes pour 3 636 heures de formation. Dans le cadre de la découverte de métiers: – Formation sur l’agriculture : 23 jours avec 21 stagiaires – Formation métallurgie : 28 jours avec 23 stagiaires – formation filière biologique : 35 jours avec 22 stagiaires En 2017 et 2018, nous n’avons quasiment pas réalisé de Mallettes. Cependant, nous avons rencontré des chefs d’entreprise intéressés par les formations des mallettes mais pour qui la durée de 4 jours était un réel frein. La BGE ISMER a tout mis en œuvre afin de déployer « le diagnostic de performance ( DPE) » . 5 dossiers ont été validés et réalisés par des conseillers formateurs de la BGE ISMER. Deux personnes ont été embauchées à la BGE ISMER en fin 2018 pour mettre en place et déployer les mallettes du Dirigeant et développer le suivi post-création. Avec une équipe de salariés experts de l’accompagnement post création, nous postulons de nouveau cette année sur l’opération « Mallette du Dirigeant » avec la volonté ferme de développer l’action sur l’ensemble des deux départements, grâce à un suivi administratif dûment structuré et à une stratégie de communication ambitieuse et efficience sur l’action (repérage des dirigeants d’entreprise ressortissants de l’AGEFICE , utilisation des canaux de distribution en lien avec la cible, mobilisation des relais, prescripteurs, partenaires, lancement et suivi de la campagne). Voir en pièce jointe le plan de communication. Nous pouvons également compter sur le transfert d’expérience par les autres BGE qui ont su par le passé déployer l’opération avec des succès variables mais réels : en région BGE Indre, et au-delà BGE Picardie, Pays de Loire ou Hauts de France. Le réseau national BGE nous permet de mutualiser les bonnes pratiques pour accroître le nombre de mallettes du Dirigeant. Nos échanges permanents entre les responsables formation des différentes BGE de la Région sont aussi un facteur d’amélioration de nos pratiques.
Formateur(s) et Niveaux d’Expérience Les formateurs intervenants ont tous une expérience professionnelle confirmée dans leur domaine ( au moins 5 ans). Ils se forment en continu afin d’améliorer leurs prestations. La BGE ISMER les accompagne dans ce processus Commercial relation client / Techniques de vente/ Marketing : – Eric BRETON : DEUG Sciences Economiques. 10 ans dans l’enseignement et la formation professionnelle avec une maîtrise des techniques de ventes, du développement commercial. 4 ans en tant qu’Ingénieur d’affaires en informatique. – Jean-Sébastien BOURGAULT : Ecole de commerce, ESC CERAM.. Depuis 10 ans comme conseiller formateur à la BGE. Responsable de l’équipe Loir-et-Cher. – Charles DAUDIN. Ecole de commerce te de gestion. Titre formation professionnel d’adultes. Responsable service administration des ventes pend at 6 ans. 2 ans d’expérience de formateur. – Sigrid CAMPOURCY : Master t ESAP. 5 ans chef d’entreprise. Acheteuse industrielle pendant 17 ans Formatrice et consultante en achat pend at 9 ans. – Léa DELUNEL : Master économies d’entreprise. 8 ans d’expériences en tant que conseiller à la création d’entreprise. Formatrice depuis 2016. – Jean GROSSER : Ingénieur technico-commercial. Depuis 26 ans, directeur commercial. Et formateur. – Virginie BERLET : BTS Assistante de gestion PME/PMI. 16 ans assistante commerciales. 10 ans assistante de direction. Conseillère à la création d’entreprise Comptabilité et analyse financière: – Willy DELVAUX. DESS Administration et management des PME. Master droit privé juriste d’entreprise. Depuis 16 ans comme formateur en gestion d’entreprise – Jean-Sébastien BOURGAULT : Ecole de commerce, ESC CERAM.. Depuis 10 ans comme conseiller formateur à la BGE. Responsable de l’équipe Loir-et-Cher. – Christine BRETON : IFAG : Institut de formation aux affaires et à la gestion. 10 ans d’expériences en tant que conseillère indépendante auprès des entreprises. 18 ans chef d’entreprise. Communication écrite et visuelle: – Thierry DEBUYSER : Metteur en scène et cinéaste. Directeur artistique du théâtre l’Aparté à Vendôme. En 2005, il crée la compagnie Théâtre brut. – François CHRISTOPHE : Licence arts plastiques. Formation école de l’image. 7 ans gérant d’agence de communication. 3 ans webmarketing. 3 ans intervenant BTS sur design en message et photos. Web, e-commerce, internet, bureautique et réseaux sociaux – Gwenaël BIRLOUEZ : Licence d’informatique CNAM Certification Microsoft Excel et Word. Depuis 16 ans formateur et informaticien indépendant. – Mariano BENZANO : Deug Droit. depuis 21 ans formateur en informatique, bureautique et e-learning. Référencé Datadock. Ressources humaines, GPEC, Doit du travail – Stéphanie DURIN : Ingénieure en management IUP. 10 ans directrice de site et 11 ans formatrice et consultante en management et recrutement. – Caroline MATHIEU : IAE gestion des entreprises. Master II en ingénierie de formation. 10 ans Consultante RH. 22 ans formatrice. Depuis 6 ans responsables du service formation de la BGE ISMER. – Sophie LIBIER : Diplôme RNCP assistante Ressources Humaines Ifocop Paris 13è. Formation Management « gérer des personnes en fonction de leurs situations personnelles et professionnelles ». Management d’une équipe de 30 personnes pendant 10ans. Depuis 5 ans assistante formation et référente RH au sein de la BGE ISMER.

Développement durable. RSE et RGPD – Vincent LAMBERT : Licence de spécialisation Environnement et développement local. 10 ans Directeur de l’association PERCHE NATURE (41 170 MONDOUBLEAU), Association d’étude et de protection de la nature et de l’environnement dans le Perche et la vallée du Loir. 3 ans de gestion d’une entreprise touristique. Actuellement conseiller création et reprise d’entreprise et formateur au sein de la BGE ISMER. -Aurélie JOUBERT : MASTER 2 droit des affaires et des entreprises, 11 ans d’expérience en tant que formatrice en droit pour les entreprises. Juriste d’entreprise au TPE depuis 2005.

Précisions apportées par l’Organisme
Exonération de TVA
L’organisme bénéficie d’une labellisation ou d’une certification

Nom de la labellisation et/ou de la certification concernée :

Organisme ayant délivré la labellisation et/ou la certification :

L’organisme de formation est d’ores et déjà référençable par décision de www.data-dock.fr :


Organisation, Méthodes et suivi pour l'Organisme de formation BGE Loir-et-Cher & Eure-et-Loir - 41100 VENDOME | NDA: 24410033741

Niveau nécessaire et Prérequis pour suivre les actions En amont de demande de formation, un rendez-vous individuel diagnostic est proposé au dirigeant pour coconstruire un parcours personnalisé avec le conseiller formateur. L’analyse des besoins, de la demande mais également des pré-acquis permet d’individualiser chaque parcours dans le but de renforcer certaines compétences et d’adapter les modules aux besoins de la personne et de l’entreprise. La personnalisation porte sur l’organisation du dispositif de formation, sur les méthodes pédagogiques, sur les outils et les moyens mis à disposition des candidats. Cet entretien permet de : Recueillir les besoins du dirigeant en lien avec son projet professionnel et son entreprise Connaitre son parcours et identifier ses compétences Reformuler la demande et les souhaits du dirigeant Repérer les contraintes en terme de disponibilité, mobilité, budget, handicap Présenter l’organisme de formation, les modalités de fonctionnement et les modalités d’évaluation Présenter les objectifs des formations et les modules au candidat (programme détaillé et référentiel de compétences visées, prérequis indiqués) Identifier les préacquis de la personne et son niveau de maitrise des compétences transversales Mesurer les écarts entre les objectifs de formation et les prérequis avec les préacquis du dirigeant Mettre en place un parcours de formation adapté aux besoins du dirigeant

Lors de rendez-vous, les prérequis font l’objet d’une attention particulière. Ils sont différents selon les prestations. Le conseiller-formateur prend soin de les expliciter à la personne à savoir : En fonction des formations, il peut être nécessaire de savoir rédiger, de maîtriser les quatre opérations et les pourcentages, d’avoir des bases en informatique (Internet, Word, Excel). Etre motivé et disponible pour s’investir sur la totalité du parcours. Pour les prestations collectives, accepter le principe d’échanges entre stagiaires et le travail en groupe.

Suite au diagnostic réalisé lors du premier rendez-vous, le conseiller formateur en lien avec le référent de la formation va construire sa proposition en tenant compte des besoins des personnes, des préacquis, des stratégies d’apprentissage. Certaines personnes vont alterner formations collectives et accompagnement individualisé. Sur l’ensemble du parcours la personne peut bénéficier d’outils en ligne (témoignages vidéos, fiches métiers, business plan en ligne, e-learning), outils didactiques permettant un travail personnel, asynchrone et d’approfondissement. Les personnes formées pourront continuer leur apprentissage dans le cadre d’actions collectives (clubs d’entrepreneurs, soirées informatives et d’échanges…)

Objectifs de l’action / des actions La BGE Ismer se positionne sur les 12 modules de 1 à 4 jours en présentiel. Certains modules seront proposés en soirée de 18h30 à 21h afin d’être au plus près des disponibilités de chefs d’entreprise. Pour chacun de ces modules, l’objectif sera de bâtir de façon individualisée un plan d’action et des outils concrets, utilisables immédiatement, ceci en alternant apports théoriques incontournables et mise en pratique opérationnelle. Chaque fois que cela est possible et nécessaire, le présentiel sera complété par des outils en ligne, un suivi à distance, des échanges par courriel. Module 1 : Utilisation des tableurs, conceptions de tableaux et graphiques : 2 jours en collectif – Partir des attentes et des besoins des dirigeants, et pour cela bien comprendre leur niveau d’utilisation et leur pratique dans le quotidien. – Des apports théoriques sur l’utilisation des tableurs, sur la construction de graphiques, sur l’organisation des classeurs. – applications de la théorie à leur situation d’entreprise – Capacité pour les chefs d’entreprise à réaliser des tableaux et appliquer les formules dans leur entreprise

Module 2 : les fondamentaux de la comptabilité et l’analyse financière : 2 jours en collectif – Partir des attentes et des besoins des dirigeants, et pour cela bien comprendre leur situation financière. – Des apports théoriques (les fondamentaux de la comptabilité générale, l’analyse du bilan et du compte de résultat, la trésorerie, les fondamentaux du contrôle de gestion,), des exemples concrets, des exercices et des mises en situation en lien direct avec leur entreprise. – Des vérifications d’une bonne compréhension et d’une capacité à adapter les apports et les échanges à chaque entreprise.

Module 4 : Digitaliser son entreprise – 3 jours en collectif. 1 jour en suivi individuel -Bien identifier et comprendre les enjeux de la transformation digitale de l’entreprise. -Acquérir le vocabulaire propre à ce domaine et intégrer l’utilisation des outils numériques dans la stratégie de l’entreprise. -Bâtir et rédiger le plan d’actions stratégique de l’entreprise en lien avec les outils numériques. -Alternance d’apports théoriques, et d’exemples. Echanges entre participants.

Module 5 : le Web et le e-commerce, les outils pour améliorer son chiffre d’affaire: 3 jours en collectif – apports et mise en application dans l’entreprise – réalisation de son site internet : cahier de charges, contenus, création de son site vitrine, sécurisation du site, analyse du trafic, les aspects juridiques, la fidélisation des clients – changes entre participants pour enrichir ce site vitrine

Modules 6 : Les fondamentaux du digital, des réseaux sociaux et de l’e-réputation : 2 j – Partir des attentes et des besoins des dirigeants, et pour cela bien comprendre leur niveau d’utilisation et leur pratique des réseaux sociaux dans le quotidien de leur entreprise. – Apports théoriques agrémentés d’exemples sur l’utilisation et le fonctionnement du digital et des reseaux sociaux, et sur l’importance de l’e-réputation. – Ouverture de leurs comptes sur réseaux sociaux si les chefs d’entreprise le souhaitent (Facebook, twitter, Instagram, Pinterest, linkedin…)

Module 7 : Protection des données personnelles-RGPD : 1 jour – Des apports sur les évolutions réglementaires en lien avec l’entreprise, la mise en place de process RGPD – Echanges sur l’analyse des impacts sur l’entreprise – Réalisation d’un plan d’action stratégique

Modules 8 : Fondamentaux du marketing, exploiter une base de donnes clients: 4 demi- jours en collectif sous la forme d’ateliers en soirée (18h-21h30) – Partir des attentes et des besoins des dirigeants, pour cela bien comprendre leur situation marketing et leurs questionnements. – Des apports théoriques (fondamentaux du marketing, l’utilisation d’un fichier client, la CRM). – Echange à partir de situation vécue par les dirigeants. Co-construction de réponses ou d’adaptation.

Module 9 : Fondamentaux des techniques de vente : 4 jours en collectifs – Apports théoriques sur les l’importance de la relation client, sur la négociation, sur la gestion de l’appel téléphonique – Cas concret sur les enjeux de la relation client à partir de situations vécues – Mise en situation de prospection, de négociation à partir de situations vécues par les chefs d’entreprise : analyse des situations de blocage et des situations positives – Entrainement à sortir de situations problématiques

Module 10 : Stratégie de communication et déclinaison sur le WEB. 3 jours en collectif – Partir du vécu et des réalisations des dirigeants. Analyse par le groupe de la stratégie de communication des entrepreneurs. – Apports sur les fondamentaux de la communication, sur la rédaction d’un message, sur le choix de la documentation, sur la conception d’une infolettre – Capacité pour chaque dirigeant à être en mesure de mener une politique de communication, de choisir les outils adaptés à leur entreprise, de concevoir des outils de communication.

Module 13 : Réinterroger son statut juridique : 1 jour – Apports sur les différents statuts juridiques – Analyse et échanges sur des critères de choix et des incidences sur l’entreprise – Capacité à réaffirmer son choix de statut ou à changer de statut – Apport sur les procédures de changement de statut

Module 16 : Maitriser le fonctionnement de l’autoentreprise – Apports sur le fonctionnement de l’autoentreprise (mécanismes juridiques, comptables, sociaux et fiscaux) – Présentation d’exemples concrets – Capacité à adapter les méthodes, outils et échéances présentés à son entreprise et à identifier les acteurs et les partenaires.

Module 17 : Evaluer et faire évoluer son autoentreprise – Apports sur la méthode de diagnostic de la situation de l’entreprise – Atelier par sous-groupe pour déterminer les indicateurs, les points de vigilance, les leviers – Capacité pour chaque entrepreneur à poser son diagnostic et les axes de développement de son entreprise. Adapter la situation de son entreprise au statut approprié, voir à envisager un changement de régime.

Méthodes Pédagogiques La personnalisation des parcours s’accompagne de méthodes pédagogiques adaptées aux objectifs de formation. Les principaux points sur lesquels la BGE ISMER axe sa pédagogie : Un ancrage sur la réalité des contextes et une prise en compte des spécificités du public accueilli. Une pédagogie active et créative avec la mise en commun et l’analyse des expériences, des mises en situations, des apports de connaissances, des mises en perspectives, des échanges, des démarches de créativité. Les dirigeants sont acteurs de leurs apprentissages. Un référent unique qui accompagne tout au long du parcours, qui aide à l’analyse des apprentissages. Une mise à disposition de nombreuses ressources (outils en ligne, documentation, réseaux de partenaires, de créateurs d’entreprise, etc.). Une analyse des avancées et transformation concrète dans le domaine professionnel.

Les étapes proposées sont : 1. La présentation des objectifs et du contenu de la formation: La finalité Les objectifs Le public visé Le contenu détaillé de la formation Les méthodes pédagogiques Ces objectifs sont validés en début de formation avec le groupe et le formateur pour vérifier qu’ils correspondent aux besoins de chaque participant. A partir d’un contrat de groupe coconstruit avec les participants, Il est rappelé l’importance de la confidentialité des informations transmises pendant les formations. 2. Le recueil des attentes afin d’adapter les interventions. 3. Une pédagogie basée sur l’échange, la coconstruction, une analyse réflexive des situations : La démarche pédagogique alterne des apports théoriques articulés, des exercices ou des simulations d’entrainement et l’analyse de situations vécues. 4. Des méthodes participatives et créatives : Le formateur part de l’expérience des personnes qu’il va articuler avec les apports théoriques. Il se sert également d’études de cas proches des préoccupations des chefs d’entreprise. 5. En fin de formation, une relecture des avancées au regard des objectifs et des compétences visées. Le formateur vérifie que les participants repartent avec des réponses à leurs questions. Il les incite à s’engager sur des mises en application dans leur activité professionnelles. Il note ce qui leur manque et les met en réseau avec d’autres relais ou ressources (confrères, partenaires, experts). 6. Suivi individuel post formation pour faire le point sur les avancées.

Modalités d’organisation de l’action / des actions La personnalisation des parcours s’accompagne de méthodes pédagogiques adaptées aux objectifs de formation. Les principaux points sur lesquels la BGE ISMER axe sa pédagogie : Un ancrage sur la réalité des contextes et une prise en compte des spécificités du public accueilli. Une pédagogie active et créative avec la mise en commun et l’analyse des expériences, des mises en situations, des apports de connaissances, des mises en perspectives, des échanges, des démarches de créativité. Les dirigeants sont acteurs de leurs apprentissages. Un référent unique qui accompagne tout au long du parcours, qui aide à l’analyse des apprentissages. Une mise à disposition de nombreuses ressources (outils en ligne, documentation, réseaux de partenaires, de créateurs d’entreprise, etc.). Une analyse des avancées et transformation concrète dans le domaine professionnel.

Les étapes proposées sont : 1. La présentation des objectifs et du contenu de la formation: La finalité Les objectifs Le public visé Le contenu détaillé de la formation Les méthodes pédagogiques Ces objectifs sont validés en début de formation avec le groupe et le formateur pour vérifier qu’ils correspondent aux besoins de chaque participant. A partir d’un contrat de groupe coconstruit avec les participants, Il est rappelé l’importance de la confidentialité des informations transmises pendant les formations. 2. Le recueil des attentes afin d’adapter les interventions. 3. Une pédagogie basée sur l’échange, la coconstruction, une analyse réflexive des situations : La démarche pédagogique alterne des apports théoriques articulés, des exercices ou des simulations d’entrainement et l’analyse de situations vécues. 4. Des méthodes participatives et créatives : Le formateur part de l’expérience des personnes qu’il va articuler avec les apports théoriques. Il se sert également d’études de cas proches des préoccupations des chefs d’entreprise. 5. En fin de formation, une relecture des avancées au regard des objectifs et des compétences visées. Le formateur vérifie que les participants repartent avec des réponses à leurs questions. Il les incite à s’engager sur des mises en application dans leur activité professionnelles. Il note ce qui leur manque et les met en réseau avec d’autres relais ou ressources (confrères, partenaires, experts). 6. Suivi individuel post formation pour faire le point sur les avancées. Modalités d’organisation de l’action / des actions 1. La première étape est de sensibiliser les dirigeants d’entreprise et de communiquer sur les actions proposées : – Diffusion de l’information par les réseaux sociaux. – Campagne d’information et de sensibilisation de notre réseau interne de dirigeants d’entreprise (actuellement 260 entreprises inscrites sur notre club en ligne BGE Club). – Sensibilisation et information auprès des unions commerciales. – Information auprès des développeurs économiques territoriaux, des cabinets d’experts comptables, des organisations syndicales patronales. – Information dans les lieux de rencontre des chefs d’entreprise : clubs de créateur, soirées d’information, comptoir de la création, petit déjeuner entrepreneurs, etc. – Relance auprès de notre réseau – la publication des sessions proposées sur les sites de l’AGEFICE Plan de communication (voir pièce jointe) 2. Constitution du dossier avec le chef d’entreprise ( au minimum 2 semaines avant le début de la formation) – Vérification de l’affiliation à l’AGEFICE ( CFP) ou pour les entreprises de moins de 3 mois, l’extrait de KBIS, ou l’avis de situation SIRENE – Convention de formation transmise à l’AGEFICE – transmission du programme de formation

3. Une fois le dossier accepté par l’AGEFICE : – Convocation des candidats, réalisée 15 jours avant la formation par l’envoi d’un mail comprenant : – Les horaires, les modalités pratiques (lieu, accès, parking, café, possibilité pour la restauration du déjeuner) – Le programme – Demande de confirmation de leur présence à la formation par mail

– contrat de prestation de service avec les formateurs indépendants ou contrat de formatera à titre occasionnel

4. Déroulement de la formation: – validation des objectifs – déroulé pédagogique – remise de documents et outils en lien avec la formation – évaluation formative pour vérifier si les objectifs ont été atteints – Bilan oral et questionnaire de satisfaction (en mettre un en pièce jointe) qui sera envoyé à l’AGEFICE – Programmation d’un suivi individuel – remise d’attestation d’assiduité – attestation de compétences rédigée par le formateur, complétée par les stagiaires Envoi de documents post formation

Pour répondre aux exigences pédagogiques de la formation, la BGE ISMER met à disposition des stagiaires des locaux adaptés à des groupes, équipés d’ordinateurs, et de tout le matériel nécessaire (vidéoprojecteurs, tableau blanc..). Des espaces détente sont prévus pour prendre un café (offert aux pauses) et pour la pause repas. – Le règlement intérieur est affiché dans toutes les salles de formation

Modalités d’évaluation en fin d’action de formation La BGE ISMER met en place une procédure d’évaluation systématique des actions de formation par le biais de questionnaires, d’enquêtes, de grilles d’évaluation en fin de modules de formation, et dans les 3 ou 6 mois après la formation. Cela permet de connaitre le degré de satisfaction des stagiaires sur les conditions d’organisation, le déroulement, le contenu, la réponse aux attentes, l’animation mais également l’impact sur les compétences, la mise en pratique dans les situations professionnelles. Ces évaluations font l’objet de synthèse des résultats, de manière à identifier les axes d’amélioration. Un rapport d’évaluation est rédigé par la BGE ISMER au regard des modalités pédagogiques, de l’évaluation des effets produits par l’action, et fait état de préconisations d’amélioration.

Nous proposons 3 évaluations: Auto diagnostic de la personne au regard des objectifs annoncés: les objectifs ont-ils été atteints Outil : Attestation de fin de formation ( voir en pièce jointe) valuation de la formation : intérêt du stagiaire / qualité pédagogique/ organisation et conditions matérielles / axes d’amélioration Outil : Grille d’évaluation de la formation ( ci-joint une grille d’évaluation) Rendez-vous individuel à l’issue du parcours avec le conseiller Outil : Analyse de l’intérêt de la formation pour la personne. Plan d’actions. Mesurer les incidences de la formation dans la pratique et dans le contexte de la personne.

Action(s) de suivi proposée(s) aux stagiaires Après la formation, il est proposé gratuitement à chaque participant un suivi individuel pour faire le point sur les bénéfices de la formation mais également les points à approfondir. La BGE ISMER va ouvrir son réseau et ses ressources en mettant l’entrepreneur en lien avec d’autres entreprises (club entrepreneurs, apéro dirigeants, soirée d’informations, conférences, speed business meeting…)
Conditions d’annulation

Après la formation, il est proposé gratuitement à chaque participant un suivi individuel pour faire le point sur les bénéfices de la formation mais également les points à approfondir. La BGE ISMER va ouvrir son réseau et ses ressources en mettant l’entrepreneur en lien avec d’autres entreprises (club entrepreneurs, apéro dirigeants, soirée d’informations, conférences, speed business meeting…)

Délais d’annulation :

Si le nombre de personne est insuffisant, nous prévenons le formateur 8 jours avant de l’annulation de la session Nous prévenons l’AGEFICE via la plateforme de l’annulation dans l’onglet contrôle.

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CCI FORMATION ALLIER (NDA : 84030359803)

En résumé : Organisme de formation CCI FORMATION ALLIER - 3000 MOULINS | NDA: 84030359803

Raison Sociale CCI FORMATION ALLIER
Siret (14 chiffres) 13002286600011
Statut Juridique & Année de création Ets Public Administratif (1968)
Coordonnées Postales 17 Cours Jean Jaurès

3000 MOULINS

N° de Déclaration d’Activité 84030359803 (Lyon)

Informations complémentaires Organisme de formation CCI FORMATION ALLIER - 3000 MOULINS | NDA: 84030359803

Chiffre d’affaires annuel pour les prestations de formation uniquement 2 500 000 €
Dont formations dispensées auprès des travailleurs non-salariés 25 000 €
Domaines de formation Direction Entreprise / management/ Marketing Communication / Développement personnel / Ressources Humaines / Gestion, Finances, Comptabilité / Hôtellerie – Tourisme / Achats, logistique, Lean / développement Commercial / langues / Bureautique, informatique / Technologies numériques / Sécurité Réglementaire / Immobilier / Qualité, hygiène / Techniques Industrielles/ Développement Internationale/ Industrie, production, soudure
Formateur(s) et Niveaux d’Expérience Olivier RACLET – 20 ans d’expériences en bureautique Pascal BOUTEILLE – 20 ans d’expériences en bureautique Christophe MERLE – DAF et formateur depuis 15 ans en Comptabilité/Gestion Christiane VERSACE – 20 ans d’expérience en marketing et commercial Laurent PERAT – 25 ans d’expérience en commercial Cyril TOUTAIN – 14 ans d’expérience en communication Gautier RIVAT – 5 ans d’expérience en communication Valérie DAFFY – Avocate spécialisée en droit du travail et formatrice depuis 10 ans Valérie ALIZARD – 23 ans d’expérience en RH Sylvain BIGUET – 8 ans d’expérience en communication Thierry BOUTET – 20 ans d’expérience en développement durable Fabienne SAUVAGEOT – 8 ans d’expérience en graphisme Edouard DENIS – Juriste Daniel MOUSSON – 25 ans d’expérience en comptabilité et 10 ans en management commercial
Précisions apportées par l’Organisme
Exonération de TVA
L’organisme bénéficie d’une labellisation ou d’une certification

Nom de la labellisation et/ou de la certification concernée :

Organisme ayant délivré la labellisation et/ou la certification :

L’organisme de formation est d’ores et déjà référençable par décision de www.data-dock.fr :


Organisation, Méthodes et suivi pour l'Organisme de formation CCI FORMATION ALLIER - 3000 MOULINS | NDA: 84030359803

Niveau nécessaire et Prérequis pour suivre les actions Cette action permet à tous les ressortissants AGEFICE de monter en compétences, il n’y a pas de pré-requis nécessaires pour suivre les différents modules.
Objectifs de l’action / des actions Module 1 : Acquérir les bases de l’utilisation des tableurs Apprendre à concevoir rapidement des tableaux de calculs Se familiariser avec les formules et fonctions Construire des graphiques pour illustrer les chiffres Organiser les feuilles et classeurs Suivre son activité et définir ses axes de rentabilité Module 2 : Appréhender les fondamentaux de la comptabilité générale Comprendre la logique du compte de résultat Gerer sa trésorerie Réaliser un diagnostic financier Interprêter les principaux ratios Evaluer la santé financière de l’entreprise à la lecture de ses documents comptables Module 3 : Acquérir le vocabulaire et les compétences de base à l’utilisation d’un ordinateur Savoir naviguer sur le Web, rechercher efficacement, utiliser un formulaire Se familiariser avec l’utilisation, les règles et les usages du courrier électronique Module 4 : Comprendre les enjeux de la transformation digitale de l’entreprise Acquérir une vision d’ensemble de la transformation digitale Acquérir le vocabulaire propre à ce domaine Pouvoir jeter les bases de sa propre stratégie Module 5 : Comprendre les enjeux d’une présence sur le Web Acquérir le vocabulaire propre à ce domaine Assurer sa présence sur le Web au travers d’un site d’e-commerce Analyser le trafic de son site Module 6 : Mesurer les enjeux des usages du digital et des médias sociaux par les clients Se familiariser avec les réseaux sociaux et leur mode de fonctionnement Acquérir les fondamentaux et mesurer l’importance de l’e-reputation Module 7 : Comprendre les évolutions règlementaires et les enjeux du RGPD Identifier les impacts pour l’entreprise et son système d’information Préparer son plan d’actions de mise en conformité Module 8 : Connaître les fondamentaux du marketing Identifier l’intérêt de l’utilisation d’un fichier clients Constituer et exploiter une base de données clients, cibler les actions et en mesurer les retours Module 9 : Connaître l’importance de la relation client Transformer l’appel téléphonique en entretien Identifier ses points forts et ses points de vigilance en situation de négociation Adopter la bonne posture pour atteindre son objectif tout en préservant la qualité de la relation Préparer ses négociations avec efficacité Mener ses négociations pour aboutir à une conclusion mutuellement satisfaisante Mieux gérer les situations de blocage en négociation et sortir des situations tendues Module 10 : Connaître les fondamentaux de la communication Choisir une documentation adaptée en fonction de la cible visée Rédiger pour mieux délivrer son message Concevoir ses premiers outils de communication digitale Module 11 : Connaître les spécificités des différents contrats et leurs conséquences Comprendre les enjeux du recrutement Mener à bien le processus de recrutement Maitriser et appliquer le cadre légal qui s’applique en matière de recrutement Réussir l’intégration des nouvelles recrues au sein de l’entreprise en utilisant les fondamentaux du management Se préparer à l’entretien professionnel Module 15 : Appréhender les fondamentaux d’une démarche écoresponsable Interroger le positionnement de son entreprise par rapport à cette démarche Etablir une stratégie écoresponsable Sélectionner les bons partenaires
Méthodes Pédagogiques – Nombre limité de participants pour approfondir les pratiques et répondre aux questions individuelles – Exercices, études de cas en lien avec le besoin et l’expérience des participants – Simulations, mise en situation
Modalités d’organisation de l’action / des actions CCI Formation s’engage à faire la publicité des actions sur son site. CCI Formation s’engage à commercialiser ce produit au côté d’AGEFICE, à valoriser cette offre comme complémentaire ou/et prioritaire pour l’ensemble des dirigeants et conjoints collaborateurs ressortissants. Avec l’accord d’AGEFICE les actions “MALLETTE DU DIRIGEANT” seront intégrées au catalogue de formation (site et papier). Un référent unique par département est l’interlocuteur d’AGEFICE. (Gestion, organisation, administration de l ‘offre).

Administration/ gestion / organisation : A réception des demandes, CCI Formation informe des candidatures reçues et en demande la validation à AGEFICE, via point relais et portail internet. Il convoque l’ensemble des candidats auxquels il fait parvenir conjointement le programme de formation, la convention. Il gère de même les logistiques affectées à l’action en termes d’accueil, de salle, et tout matériel liés à la prestation. A l’issue, le référent recueille les évaluations, les apprenants sont questionnés et deux évaluations individuelles sont produites : une évaluation de compétences spécifique à l’action (questionnaire). Une seconde concerne la “qualité de l’intervention et des intervenants”. Il complète les demandes de financements, recueille les fiches d’émargement et attestation de présence (aux conditions fixées par AGEFICE). L’ensemble de ces documents sont remis à AGEFICE. En fin de session, une documentation singulière est remise aux participants, elle compulse l’ensemble des potentiels de suivis et d’accompagnement des services support de la CCI et des services CCI Formation.

Modalités d’évaluation en fin d’action de formation – valuation des acquis et validation d’une grille de capacités et compétences, celles-ci auront été identifiées et qualifiées en début de formation. Le questionnaire d’évaluation sera validé par nos experts et proposé au prescripteur “AGEFICE” – valuatio
Action(s) de suivi proposée(s) aux stagiaires L’ensemble de nos services supports de CCI sont à tous moments mobilisables en fonction des besoins de l’apprenant. Ceci fera l’objet d’un support remis au dirigeants ou/et conjoints collaborateurs. Ce document indique l’adresse de contact du référent CCI Formation administrant les actions “AGEFICE” et le positionne comme interface de l’ensemble de ces actions complémentaires et supports accessibles à tous ressortissants.
Conditions d’annulation

L’ensemble de nos services supports de CCI sont à tous moments mobilisables en fonction des besoins de l’apprenant. Ceci fera l’objet d’un support remis au dirigeants ou/et conjoints collaborateurs. Ce document indique l’adresse de contact du référent CCI Formation administrant les actions “AGEFICE” et le positionne comme interface de l’ensemble de ces actions complémentaires et supports accessibles à tous ressortissants.

Délais d’annulation :

7 jours

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polysud conseil sas (NDA : 76340980234)

En résumé : Organisme de formation polysud conseil sas - 34970 LATTES | NDA: 76340980234

Raison Sociale polysud conseil sas
Siret (14 chiffres) 81332706100020
Statut Juridique & Année de création SAS (2015)
Coordonnées Postales 19 RUE DU PUECH RADIER

34970 LATTES

N° de Déclaration d’Activité 76340980234 (OCCITANIE)

Informations complémentaires Organisme de formation polysud conseil sas - 34970 LATTES | NDA: 76340980234

Chiffre d’affaires annuel pour les prestations de formation uniquement 373254 €
Dont formations dispensées auprès des travailleurs non-salariés 185244 €
Domaines de formation gestion d’entreprise multi-média bureautique vente langues restauration immobilier
Formateur(s) et Niveaux d’Expérience BUNEL XAVIER certifié Microsoft Domaine d’intervention : Excel CABANAC CHANTAL Qualiticienne Domaine d’intervention : RGPD CALISTE VERONIQUE Domaine d’intervention : Commerce_vente – autoentreprise CALVAS LAURENCE Gestionnaire Domaine d’intervention : Comptabilité gestion – comptabilite analytique – droit du travail DE TORRES CORINNE Domaine d’intervention : prise en main de l’ordinateur , mail et Web mais aussi dans le domaine du digital MARTIN ADRIEN Domaine d’intervention : Créataion de site avec Word press MARTIN KARINE Domaine d’intervention : Techniques de vente – relation client MARTIN SEBASTIEN Domaine d’intervention : Marketing digital et création de site RAZAFINIMANANA Norolanto Domaine d’intervention : Community manager, digital et réseaux sociaux TEISSEYRE CHRISTIANE Domaine d’intervention : Comptabilité gestion – comptabilite analytique VILLARD ROMAIN Juriste Domaine d’intervention : Droit du travail – droit des affaires – droit immobilier
Précisions apportées par l’Organisme
Exonération de TVA
L’organisme bénéficie d’une labellisation ou d’une certification

Nom de la labellisation et/ou de la certification concernée :

Organisme ayant délivré la labellisation et/ou la certification :

L’organisme de formation est d’ores et déjà référençable par décision de www.data-dock.fr :


Organisation, Méthodes et suivi pour l'Organisme de formation polysud conseil sas - 34970 LATTES | NDA: 76340980234

Niveau nécessaire et Prérequis pour suivre les actions Le prérequis de base pour toutes les formations est le français lu, écrit, parlé Pas de prérequis, pour le module 3 Connaissance de l’environnement Windows pour le module 1 Maîtrise de la navigation sur internet et connaissance du Web pour les modules 3-4-5-6-7 -8 – 9-10 Pour les autres modules, aucun prérequis
Objectifs de l’action / des actions les objectifs sont définis dans le cahier des charges par programme
Méthodes Pédagogiques la méthode est active, participative et intégrative. il y a une alternance entre les appuis théoriques et les cas pratiques ou les jeux de rôles ou les mises en situations
Modalités d’organisation de l’action / des actions les actions se font sur des journées non consécutives étalées sur 4 semaines maximum. Pour certains modules ( la comptabilité et gestion financière), les sessions pourront être mise en place en 1/2 journée, les après midi les horaires sont de 9h à 12h30 et 13h30 à 17h, mais peuvent être modulables
Modalités d’évaluation en fin d’action de formation en fin de formation soit un QCM est administré soit ou une évaluation de la production issue d’ exercices est réalisée – le formateur est, par conséquent, en capacité de notifié la progression du stagiaire
Action(s) de suivi proposée(s) aux stagiaires un questionnaire est administré à 3 mois afin d’évaluer le positionnement du stagiaire par apport à ses acquis. un mail de contact stagiaire permet, si besoin, que celui ci puisse poser des questions et échanger avec le formateur ou l’OF après la formation
Conditions d’annulation

un questionnaire est administré à 3 mois afin d’évaluer le positionnement du stagiaire par apport à ses acquis. un mail de contact stagiaire permet, si besoin, que celui ci puisse poser des questions et échanger avec le formateur ou l’OF après la formation

Délais d’annulation :

les délais d’annulation sont de 10 jours francs

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SESAME LANGUAGES (NDA : 93060806206)

En résumé : Organisme de formation SESAME LANGUAGES - 6220 VALLAURIS | NDA: 93060806206

Raison Sociale SESAME LANGUAGES
Siret (14 chiffres) 79431983000020
Statut Juridique & Année de création SAS (2013)
Coordonnées Postales 46 avenue Georges Clemenceau

6220 VALLAURIS

N° de Déclaration d’Activité 93060806206 (PACA)

Informations complémentaires Organisme de formation SESAME LANGUAGES - 6220 VALLAURIS | NDA: 93060806206

Chiffre d’affaires annuel pour les prestations de formation uniquement 68060 €
Dont formations dispensées auprès des travailleurs non-salariés 21400 €
Domaines de formation Nous sommes une structure de formation à taille humaine avec comme mission première de transmettre un savoir de qualité.

La réussite et l’implication des stagiaires dans nos formations est notre fer de lance.

Nos domaines de formations sont transversaux : Langues, Bureautique, Informatique, Infographie, Web et réseaux sociaux, Commercial, Marketing, Gestion, Comptabilité, Finance, Management.

Centre agrée par ETS Global pour le passage de la certification TOEIC.

Nos intervenants sont avant tout des personnes passionnées et fières de transmettre leur savoir ; Avoir une vision claire de la conjoncture professionnelle du moment : combinaison du « SAVOIR ETRE + SAVOIR FAIRE » .

Formateur(s) et Niveaux d’Expérience Nous avons choisi une citation de JF Kennedy qui résume notre philosophie : “L’art de la réussite consiste à savoir s’entourer des meilleurs” C’est sur cette base que nous choisissons de recruter les formateurs intervenants pour nous.

Tous les formateurs qui interviennent pour SESAME LANGUAGES sont des formateurs indépendants ayant un numéro d’agrément de formateur.

Chacun des formateurs consultant est sélectionné pour son expertise sur la thématique, son expérience en tant que formateur, ses qualités pédagogiques et la capacité à individualiser au mieux les contenus.

4 formateurs sont susceptibles d’intervenir sur les Actions de la Mallette du dirigeant : Oxana HADIRCA, Céline COELHO, Amandine CHARPENTIER et Stéphane DAHAN

Précisions apportées par l’Organisme
Exonération de TVA
L’organisme bénéficie d’une labellisation ou d’une certification

Nom de la labellisation et/ou de la certification concernée :

Organisme ayant délivré la labellisation et/ou la certification :

L’organisme de formation est d’ores et déjà référençable par décision de www.data-dock.fr :


Organisation, Méthodes et suivi pour l'Organisme de formation SESAME LANGUAGES - 6220 VALLAURIS | NDA: 93060806206

Niveau nécessaire et Prérequis pour suivre les actions MODULE 1 : Utilisation des tableurs, conception de tableaux et graphiques (2j) Prérequis : Avoir des bases de comptabilité, être familier de l’environnement numérique MODULE 2 : Les fondamentaux de la comptabilité et de l’analyse financière (2j) Prérequis : Cette formation ne nécessite pas de prérequis MODULE 3 : Les essentiels de l’ordinateur, utiliser internet et sa messagerie électronique (2j) Prérequis : Cette formation ne nécessite pas de prérequis MODULE 4 : Digitaliser son entreprise (3j) Prérequis : être familier des outils numériques élémentaires ou avoir suivi le module 3 MODULE 5 : Le Web et le E-Commerce, les outils pour améliorer son chiffre d’affaire (3j) Prérequis : être familier de lenvironnement numérique ou avoir suivi le module 4 MODULE 6 : Les fondamentaux du digital, des réseaux sociaux et de l’E-réputation (2j) Prérequis : tre familier de l’environnement numérique MODULE 8 : Fondamentaux du marketing, exploiter une base de données clients (2j) Prérequis : Cette formation ne nécessite pas de prérequis MODULE 9 : Fondamentaux des techniques de vente (4j) Prérequis : connaitre les fondamentaux du marketing ou avoir suivi le module 8 MODULE 10 : Stratégie de communication et déclinaison sur le Web (3j) Prérequis : être familier de l’environnement numérique ou avoir suivi le module 5 ou 6
Objectifs de l’action / des actions Module 1 : Acquérir les bases de l’utilisation des tableurs, apprendre à concevoir rapidement des tableaux de calculs, se familiariser avec les formules et fonctions, construire des graphiques pour illustrer les chiffres, organiser les feuilles et classeurs, suivre son activité et définir ses axes de rentabilité Module 2 : Appréhender les fondamentaux de la comptabilité générale, comprendre la logique du compte de résultat et du bilan, gérer sa trésorerie, réaliser un diagnostic financier, interpréter les principaux ratios, évaluer la santé financière de l’entreprise à la lecture de ses documents comptables Module 3 : Acquérir le vocabulaire et les compétences de base à l’utilisation d’un ordinateur, savoir naviguer sur le Web, rechercher efficacement, utiliser un formulaire, se familiariser avec l’utilisation, les règles et les usages du courrier électronique Module 4 : Comprendre les enjeux de la transformation digitale de l’entreprise – Acquérir une vision d’ensemble de la transformation digitale – Acquérir le vocabulaire propre à ce domaine – Pouvoir jeter les bases de sa propre stratégie Module 5 : Comprendre les enjeux dune présence sur le web – Acquérir le vocabulaire propre à ce domaine – Assurer sa présence sur le web au travers dun site de-commerce – Analyser le trafic de son site Module 6 : Mesurer les enjeux des usages du digital et des médias sociaux par les clients, se familiariser avec les réseaux sociaux et leur mode de fonctionnement, acquérir les fondamentaux et mesurer l’importance de l’E-réputation Module 8 : Connaître les fondamentaux du marketing – Identifier l’intérêt de l’utilisation d’un fichier clients – Constituer et exploiter une base de données clients, cibler les actions et en mesurer les retours Module 9 : Connaître l’importance de la relation client – Transformer l’appel téléphonique en entretien – Identifier ses points forts et ses points de vigilance en situation de négociation – Adopter la bonne posture pour atteindre son objectif tout en préservant la qualité de la relation – Préparer ses négociations avec efficacité – Mener ses négociations pour aboutir à une conclusion mutuellement satisfaisante – Mieux gérer les situations de blocage en négociation et sortir des situations tendues Module 10 : Connaître les fondamentaux de la communication – Choisir une documentation adaptée en fonction de la cible visée – Rédiger pour mieux délivrer son message – Concevoir ses premiers outils de communication digitale
Méthodes Pédagogiques Formulation des problématiques rencontrées et échanges d’expériences. Pédagogie active alternant des phases d’exposés théoriques et d’études de cas concrets. Définition des procédures opérationnelles, mise en situation, exercice d’application. Nos formateurs sont garants d’une pédagogie dynamique et ludique amenant un savoir théorique maîtrisé et une mise en pratique concrète au fil de la formation sous forme d’atelier et de mise en situation. Lorsque les jours de formation ne sont pas consécutifs, il est conseillé à chacun de tester une mise en application en contexte réel (lorsque cela est sans risque et que le contexte le permet) afin de bénéficier d’un retour concret (nouvelle problématique, blocage, contrainte de matériel) permettant l’apport d’éclaircissement de la part du formateur. Matériels, outils et supports pédagogiques : Tableau Blanc Numérique. Vidéos et ouvrages spécialisés. Ordinateurs pédagogiques. En rapport avec la thématique, support de formation propre au formateur additionné d’une documentation technique et/ou livre de référence. Pour les phases d’application ou d’atelier, toujours en rapport avec la thématique, le formateur fait appel à des outils et matériels adaptés (jeux, caméra, micro cravate, ordinateur et logiciel, documentation technique pour analyse de cas …)

Les documents remis aux participants : Support pédagogique ayant servi au déroulement de la formation et sa bibliographie. Attestation de formation et d’assiduité faisant mention de l’acquisition des compétences évaluées en fin de formation Ouvrage, textes et articles spécialisés en rapport direct avec la thématique de formation (mémo guide, textes de lois)

Modalités d’organisation de l’action / des actions Un planning de sessions de formations en présentiel sur Vallauris sera défini afin de communiquer largement sur ces dates. Les formations, dans ce cadre auront lieu 46 avenue Georges Clemenceau à Vallauris, lieu adapté pour animer des formations de ce type. Selon les demandes des participants, nous pourrons organiser des sessions par journées ou demi-journées et sur tout le département, aux horaires qui conviendront le mieux aux participants (possibilités le matin tôt ou le soir tard).
Modalités d’évaluation en fin d’action de formation Evaluation systématique de la satisfaction à chaud en fin de formation Selon la thématique et le formateur: – test d’acquisition des savoirs et des compétences (QCM, Analyse de cas…) ou – évaluation d’un travail d’application
Action(s) de suivi proposée(s) aux stagiaires Entretien avec un conseiller en formation dans les trois mois après la fin de la formation afin de vérifier : – la mise en application des compétences acquises en formation – les difficultés éventuelles rencontrées – le besoin ou non d’un suivi individualisé
Conditions d’annulation

Entretien avec un conseiller en formation dans les trois mois après la fin de la formation afin de vérifier : – la mise en application des compétences acquises en formation – les difficultés éventuelles rencontrées – le besoin ou non d’un suivi individualisé

Délais d’annulation :

Annulation possible sans frais jusqu’à 7 jours avant le début de la formation.

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SARL MP CONSULTANTS DEPARTEMENT MP FORMATIONS (NDA : 31590779159)

En résumé : Organisme de formation SARL MP CONSULTANTS DEPARTEMENT MP FORMATIONS - 59830 COBRIEUX | NDA: 31590779159

Raison Sociale SARL MP CONSULTANTS DEPARTEMENT MP FORMATIONS
Siret (14 chiffres) 48856588800010
Statut Juridique & Année de création SARL (2006)
Coordonnées Postales 15 PETITE RUE adresse administrative : 600 Rue Pasteur 59 830 BACHY 59830 COBRIEUX
N° de Déclaration d’Activité 31590779159 (LILLE)

Informations complémentaires Organisme de formation SARL MP CONSULTANTS DEPARTEMENT MP FORMATIONS - 59830 COBRIEUX | NDA: 31590779159

Chiffre d’affaires annuel pour les prestations de formation uniquement (En €) 51 000 €
Dont formations dispensées auprès des travailleurs non-salariés (En €) 21000 €
Domaines de formation Formations aux mutations et à la conduite de changement dans les domaines de la stratégie, du développement commercial, de l’innovation des offres et des organisations, de l’efficience interne et des nouvelles méthodes de management et d’organisation du travail en lien avec les NTIC, Brand Image et E réputations

Formations postures, développement personnel, assertivité et team building pour impliquer, responsabiliser, impulser le changement dans les équipes Equicoaching développement personnel, confiance en soi, communication relationnelle, management

Formateur(s) et Niveaux d’Expérience Nos formations sont consultants séniors, coachs diplômés et même certifiés pour certains avec un niveau Bac + 5 minimum, 12 années minimum d’expérience des thématiques et secteurs d’activité des apprenants

Nous avons la pratique des Nouvelles Technologies d’Information Communicantes dédiées aux formations : E Communauté, Blogs, Cloud, Visio, E Learning, QCM en ligne, partage de documents, prise de RDV en ligne, traçabilité formations ( enregistrement , bilan ….. ) . Nous sommes experts en NTIC et techniques d’animation interactive innovantes.

Nos formateurs ont l’expérience du public dirigeants TNS, autoentrepreneurs collaborant depuis 2019, aux formations pour la Chambre Régionale des Métiers et de l’Artisanat Hauts de France. – Nous sommes référencés en 1er rang pour les formations : marketing et commerciale, communication et NTIC , développement personnel et RH/management, formations diplômantes bureautique et informatique, management ressources humaines, marketing et commercial . – Nous avons été retenus comme Formateur – Equicoach Hauts de France pour les dirigeants et leurs équipes en développement personnel, communication relationnelle, management

Dominique et Jean François animent également des formations création d’entreprise pour des publics autoentrepreneurs depuis 2019 pour Espace Cambrésis , pour des communautés de communes , les PLIE……

Précisions apportées par l’Organisme
Exonération de TVA
L’organisme bénéficie d’une labellisation ou d’une certification

Nom de la labellisation et/ou de la certification concernée :

Organisme ayant délivré la labellisation et/ou la certification :

L’organisme de formation est d’ores et déjà référençable par décision de www.data-dock.fr :


Organisation, Méthodes et suivi pour l'Organisme de formation SARL MP CONSULTANTS DEPARTEMENT MP FORMATIONS - 59830 COBRIEUX | NDA: 31590779159

Niveau nécessaire et Prérequis pour suivre les actions Pré requis formation comptabilité gestion tableaux de bord : – tableaux de bord : savoir utiliser excel serait un plus pour l’apprenant – venir en session avec ses documents comptables ou gestion ( liasse, bilan de gestion, tableaux de bord utilisés ….. ) – venir avec un ordinateur portable pour les formules de calcul…..

Pré-requis nouvelles technologies et compétences numériques – venir avec un ordinateur portable – ordinateur pouvant intégrer une connexion WI-FI . Nous pouvons si nécessaire fournir l’ordinateur – avoir téléchargé les logiciels opensource nécessaires, s’être inscrit aux réseaux sociaux demandés avant la session dans le respect du protocole formation communiqué par le formateur, avoir les codes identifiants entreprise pour une connexion rapide en session – faire les autodiagnostics demandés avant la session en présentiel ou visio

Pré-requis RH et management – être en position de management d’activité, de service, de personnes ou en cours de positionnement – Avoir sa convention collective en session

Pré-requis autoentrepreneur – avoir un projet de création ou être autoentrepreneur

Pré requis généraux – envie de se remettre en cause et de partager,échanger – respecter les méthodologies de la formation proposées ( implication E Communauté, réalisation des QCM et exercices en ligne, respect des délais de réalisation, implication positive dans les protocoles de formation, transmissions de documents, de QCM ou autodiagnostic ….. dans les délais demandés ) – venir en posture d’ouverture , avoir pris connaissance du programme et des engagements formation – respecter les horaires de formation , être présent à l’intégralité du module – être directement impliqué dans sa mission, fonction, rôle aux thématiques de la session

Objectifs de l’action / des actions Objectifs généraux – Professionnaliser les compétences de savoirs ( connaissance), savoir-faire ( pratique et expérimentation ), savoir-être ( soft skills nécessaires) de l’apprenant pour le rendre acteur, partie prenante, autonome et responsable dans l’utilisation des compétences apportées – Professionnaliser – Renforcer la posture de dirigeant de mutations, d’innovation et de proactivité pour le rendre autonome, responsable, acteur de ses décisions et actions – Pérenniser les entreprises par les compétences de son dirigeant

Objectifs pédagogiques – Donner les outils, les techniques et les méthodes de la thématique pour permettre à l’apprenant de les connaitre, comprendre et de savoir les utiliser en situation de travail – Donner envie à l’apprenant de les utiliser dans ses pratiques quotidiennes – Favoriser la remise en cause et le changement – amélioration – actualisation des pratiques de travail de l’apprenant – Permettre autonomie et appropriation de l’apprenant

Objectifs formation – avoir un taux de satisfaction > à 85% fin de session – avoir un taux de remplissage session > à 80% / au planning proposé – avoir + de 98% des apprenants avec assiduité et implication – >75% des apprenants ayant évolué dans leurs compétences ( niveau acquis – maîtrise )

Méthodes Pédagogiques Nous utilisons 4 types de méthodes en interaction en Présentiel : – Pédagogie active : la pédagogie active a pour but de rendre l’apprenant acteur de ses apprentissages, afin qu’il construise ses savoirs à travers des situations de recherche. – Pédagogie enrichie : dispositif de formation combinant diverses modalités pédagogiques en présence et à distance (e-formation, webinaire, tutorat, communauté d’apprentissage, etc.) pour rendre l’apprenant acteur de son parcours compétences – Pédagogie inversée : modalité pédagogique qui inverse la nature des activités d’apprentissage en présence et à distance (par exemple : la théorie à distance, avant le partage en présentiel consacré aux travaux pratiques, expériences, appuis compétences transposables en entreprise ) – Pédagogie apprentissage : modalité pédagogique qui utilise les expériences, cas vécus, situations réelles de l’apprenant mais aussi des phases de mise en situation intersession avec retour de partages, de pratiques, d’apprentissages, d’expériences en salle

La formation en présentiel intègre une majorité de séquences pendant lesquelles le stagiaire est acteur actif . La posture du formateur est adaptée au public inscrit au stage et au sujet abordé, mais aussi à la taille du groupe ( 1 auto formation action , 2 et plus auto formation action avec partages, mises en commun ) pour un bon équilibre entre la posture d’intervenant.e et la posture de guidance ou d’aide à construire le savoir. Nous axons nos animations sur le principe suivant : 1/3 apports + 1/3 mise en situation + 1/3 échanges et discussion .

Pour les sessions Visio / E Learning en confinement , nous travaillons en logique formation théorique – active – inversée – enrichie avec des QCM en ligne, exercices et cas pratiques comme en présentiel

Modalités d’organisation de l’action / des actions Prospection Nous prospectons via notre fichier clients, prospects, par les réseaux sociaux et notre qualification de contacts ( plus de 20000 noms qualifiés) , les sites de notre groupe, les sites partenaires ( AGEFICE – ICIFORMATION – OFPC ….. ), des newsletters et mailings directs avec publipostage, phoning de prospection, suivi, relance . Nous mettons en ligne programmes, planning, inscriptions….. via une plateforme de réservation formations.

Nous accompagnons les demandeurs dans le montage de dossier et de la prise en charge jusqu’à la finalisation de son inscription dans le respect des exigences de l’AGEFICE

Notre ingénierie spécifique : – Nos programmes sont étudiés spécifiquement pour le public dirigeant et conjoint collaborateur de TPE. En réunion d’ingénierie, nous affectons un chef de projet qui sera en charge de coordonner l’ingénierie spécifique : développement programme, exercices, QCM, cas pratiques, Vidéos E Learnings, évaluations, livrables …….. jusqu’à la mesure de satisfaction bilan avec affectation des formateurs animateurs par groupe et thématique. – Dès que le groupe est constitué de 1 à 12 max ( flexibilité et adaptabilité aux publics et aux demandes ) , chaque apprenant, passé le délai de rétraction, reçoit une fiche ” découverte” qui nous permet de cerner ses attentes, ses besoins, son profil avec un QCM d’évaluation de niveau Post Module. Cette évaluation nous permet également de personnaliser le contenu, l’animation et ses modalités au public du stage. Pouvant ouvrir plusieurs sessions en même temps, nous pourrons ainsi mettre les apprenants par niveau ( expert – maîtrise – initiation – sans ) pour une meilleure adaptation de nos contenus aux compétences attendues – Nous ouvrons la E communauté de stage même en cas de formation individuelle ou propre à une entreprise ( dirigeant et son conjoint par exemple ) avec mise à disposition de vidéos E Learning propres au module afin de favoriser la logique de formation inversée maximale avec échanges et discussion possibles entre apprenants et le formateur( trice). Des autodiagnostics peuvent être également utilisés en plus des QCM avec invitation à poser des questions, faire des demandes au formateur(trice). – 72 heures avant le démarrage en présentiel, nous envoyons une relance de convocation en rappelant le lieu ( Villeneuve d’Ascq en majorité dans nos salles ou en salles délocalisées sur d’autres sites comme Cambrai – Saint Quentin – Dunkerque – Amiens …… ) en précisant documents, matériels à amener – Notre formateur(trice) accueille son groupe ou son apprenant par une présence 30 minutes avant le démarrage de la session . Nous précisons modalités, règles sécurité, logistique de stage … avec adaptation aux apprenants – Nous animons en couplant formations active – interactive – apprentissage avec des exercices, travaux de groupe, jeux , outils de créativité …..avec une projection slides, vidéos, exemples, ……. en privilégiant les partages d’expériences, de besoins, de questions – réponses en interaction groupe et formateur(trice) . Nous privilégions la formation inversée à savoir laisser l’apprenant présenter ses pratiques, ses expériences, ses outils, échanger sur ce qui fonctionne ou pas, ce qui est à améliorer et proposer des connaissances, méthodes, outils, techniques et supports pouvant améliorer, optimiser enjeux, objectifs compétences des apprenants. Ceci est possible vue la taille des groupes proposés

– Chaque fin de journée donne lieu à une évaluation à chaud mode ” coaching” et des travaux , mises en pratiques intersession pour les modules > à 1 jour . – Nous restons en contact en intersession via la E communauté avec des échanges possibles téléphoniques, visio avec les apprenants en individuel ou même en micro-groupes

– Chaque Module donne lieu à une évaluation couplant évaluation en salle + QCM évaluation + Mesure des acquis compétences + Plan de mise en application 3 – 6 mois + Evaluation à froid à 6 mois . Chaque apprenant reçoit une Fiche évaluation avec un plan de progrès de son formateur(trice) – Evaluation à chaud avec questionnaire de satisfaction et bilan module selon DATADOCK

Notre formateur(trice) communique également les autres thématiques en fin de Module avec planning, inscription possible, rappelle l’offre proposée par l’AGEFICE

Animation Pour les séances individuelles, nous travaillons le matin ( 3H30), les apports théoriques avec échanges, discussion, exercices et cas pratiques, l’après-midi ( 3 H30), les exercices sur situations de l’apprenant, sur ses besoins, pratiques, transpositions propres à ses compétences attendues, aux contextes et métiers de son entreprise ( avec adaptation , sur mesure en lien avec le programme AGEFICE ) Pour les séances collectives, nous travaillons en couplant formation active – inversée – interactive – apprentissage en suivant le programme AGEFICE. Les apprenants sont invités en priorité à travailler à partir de leurs documents, supports en logique d’amélioration partagée collective .

Une pause matin et après-midi ( 10 minutes) est prévue avec une pause déjeuner de 1H30. Nous privilégions le repas pris en commun pour faciliter les échanges et le partage relationnel.

Pour les séances individuelles, nous animons également le samedi avec adaptation possible aux contextes des activités et des métiers des clients. feuilles d’émargement signées en 1/2 journée apprenant et formateur – respect des exigences AGEFICE et des règles COVID 19 mises dans notre réglement intérieur formation , lues au démarrage de session

Bilan Evaluation formative par session et apprenant Chaque Module, chaque groupe donnent lieu à une évaluation en réunion interne avec mesure satisfaction, acquis compétences, taux de participation ….. en revue d’amélioration continue. Si les indicateurs objectifs sont < aux objectifs attendus, nous mettons en place actions correctives et préventives de progrès en lien avec notre responsable ingénierie qualité . Les fiches bilan et bilan pédagogiques des modules animés peuvent vous être communiqués à la demande. Rapport évaluation ( qualitatif et quantitatif) Territorialité: Nous nous positionnons sur les départements : - Nord - Pas de Calais - Aisne avec une implantation sur Dunkerque , Saint Quentin, Cambrai, Villeneuve d'Ascq ( proche Décathlon campus), ..... D'autres lieux peuvent être ouverts ( Caudry, Amiens, Laon, Lens....) si demande de clients qui souhaitent une formation plus proche de leur localisation. Nous travaillons avec des structures professionnelles qui louent des salles de formation et des bureaux RDV de proximité . Nous animons dans des salles dédiées formation ( accessibilité, proximité transports en commun, wifi, agencement formation ) que nous avons sélectionné et que nous louons chaque année pour nos sessions ( référencement, évaluation qualité , sécurité ) Justificatifs : Nous respectons le cahier des charges AGEFICE et les documents demandés

Modalités d’évaluation en fin d’action de formation Parce que la finalité d’une formation ne se résume pas à la simple acquisition de connaissances, il est nécessaire de l’évaluer afin de consolider les connaissances, les transformer en compétences de savoir-faire au poste de travail mais aussi de savoir-être ( soft skills nécessaires au contexte et au poste ) et de mesurer leurs utilités opérationnelles pour l’apprenant

Nous privilégions les évaluations ” amont ” pour mesurer le niveau initial de l’apprenant / au contenu formation sous la forme de QCM en ligne ou en salle avant session , les évaluations ” fin de session” pour mesurer les acquis compétences et le degré d’évolution acquis avec en salle fin de module, une évaluation ” à chaud” pour mesurer l’implication et l’assimilation de l’apprenant.

Nous utilisons également en salle ou en exercices / cas pratiques, les travaux individuels ou groupes demandés pour évaluer les compétences savoirs – savoir faire et savoir-être de l’apprenant en cours d’acquisition des compétences . Nous mesurons le transfert de compétences et de ce fait, la transposition possible en situation pour l’apprenant

Des évaluations à 3,6 mois peuvent être faites type AFEST ou par QCM, Questionnaires en ligne, téléphone en même aux postes de travail avec l’apprenant

Action(s) de suivi proposée(s) aux stagiaires Tous les participants peuvent bénéficier d’un suivi par conférence téléphonique et visuelle ( Visio ) . Ces interactions sont l’occasion pour chacun des participants de recevoir une aide personnalisée du formateur pour l’aider dans différentes circonstances. Nous les réalisons lors des intersessions comme coaching mise en application ou en fin de module pendant un mois par des apports personnalisés à la demande via notre plateforme de prise de RDV en ligne . ( temps d’échanges, de partages, d’analyse, de conseils actions dans la mise en situation des apports compétences )

Nous ouvrons également pendant la session, pendant 1 mois post formation une E communauté pour permettre à l’apprenant d’une session d’échanger, de partager besoins – pratiques – questions avec les autres apprenants et le formateur . Cette E communauté est couplée à nos E Learnings mis à disposition 08 jours avant la session , pendant et après formation ( 1 mois ) pour favoriser l’autonomie apprentissage des apprenants et l’interactions des échanges en session .

Support technique : les apprenants ont accès à notre bibliothèque E Learnings, Bibliographie, Guides et Fiches techniques pendant la session et 1 mois post fin de module pour compléter leurs apprentissages et connaissances en lien avec la E Communauté.

Nous pouvons également à la demande, avec une facturation complémentaire, prévoir des suivis en personnalisé Visio – Coaching – Face à Face en situation de travail pour accompagner l’apprenant dans sa mise en pratique

Conditions d’annulation

Tous les participants peuvent bénéficier d’un suivi par conférence téléphonique et visuelle ( Visio ) . Ces interactions sont l’occasion pour chacun des participants de recevoir une aide personnalisée du formateur pour l’aider dans différentes circonstances. Nous les réalisons lors des intersessions comme coaching mise en application ou en fin de module pendant un mois par des apports personnalisés à la demande via notre plateforme de prise de RDV en ligne . ( temps d’échanges, de partages, d’analyse, de conseils actions dans la mise en situation des apports compétences )

Nous ouvrons également pendant la session, pendant 1 mois post formation une E communauté pour permettre à l’apprenant d’une session d’échanger, de partager besoins – pratiques – questions avec les autres apprenants et le formateur . Cette E communauté est couplée à nos E Learnings mis à disposition 08 jours avant la session , pendant et après formation ( 1 mois ) pour favoriser l’autonomie apprentissage des apprenants et l’interactions des échanges en session .

Support technique : les apprenants ont accès à notre bibliothèque E Learnings, Bibliographie, Guides et Fiches techniques pendant la session et 1 mois post fin de module pour compléter leurs apprentissages et connaissances en lien avec la E Communauté.

Nous pouvons également à la demande, avec une facturation complémentaire, prévoir des suivis en personnalisé Visio – Coaching – Face à Face en situation de travail pour accompagner l’apprenant dans sa mise en pratique

Délais d’annulation :

Dans le délai de dix jours à compter de la signature du contrat, le stagiaire peut se rétracter par lettre recommandée avec accusé de réception . Si, par suite de force majeure dûment reconnue, le stagiaire est empêché de suivre la formation, il peut résilier le contrat. Dans ce cas, seules les prestations effectivement dispensées sont dues au prorata temporis de leur valeur prévue au contrat. Si pas de force majeure, la formation est dûe par l’entreprise à l’organisme de formation.

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DCF / ACADEMY-NUMERIQUE (NDA : 93040082604)

En résumé : Organisme de formation DCF / ACADEMY-NUMERIQUE - 4510 LE CHAFFAUT SAINT JURSON | NDA: 93040082604

Raison Sociale DCF / ACADEMY-NUMERIQUE
Siret (14 chiffres) 81380459800015
Statut Juridique & Année de création SAS (2015)
Coordonnées Postales ZA SAINT PIERRE

4510 LE CHAFFAUT SAINT JURSON

N° de Déclaration d’Activité 93040082604 (Préfecture de la Région Provence Alpes Côte d’Azur)

Informations complémentaires Organisme de formation DCF / ACADEMY-NUMERIQUE - 4510 LE CHAFFAUT SAINT JURSON | NDA: 93040082604

Chiffre d’affaires annuel pour les prestations de formation uniquement 270 000 € €
Dont formations dispensées auprès des travailleurs non-salariés 90 000 € €
Domaines de formation Notre centre de formation est expert dans le domaine du numérique. Nous disposons à ce titre d’habilitation pour dispenser des formation RNCP de Niveau II “Animateur E-commerce” Nous avons également été retenu par la Région PACA sur les formations “E-commerce Web et Mobile”. Nous sommes également très attachés à la problématique d’entreprise éco-responsable en interne. Nous avons souhaité développer cette thématique en formation pour faire partager nos valeurs aux entreprises que nous formons dans le numérique. Nous intervenons également sur des formations courtes dédiées aux Chefs d’entreprise sur différentes thématiques: Web marketing SEO / référencement naturel Audit numérique, Digitalisation Retouche d’image SEA / Google Adwords Google Analytics CMS WordPress E-commerce CMS Prestashop Cahier des charges Site web ERP Connecté CRM Bureautique connectée Création support de communication Emailing Initiation CSS / XHTML Motion Video Savoir rédiger pour le web Réseaux sociaux Google Application RGPD et autres ..
Formateur(s) et Niveaux d’Expérience Academy Numérique dispose d’une équipe de 5 formateurs salariés et 4 formateurs occasionnels. Christophe Perez, Romain Barbier, Magali Madec, Anne Baudry et Fabien Belmonte sont salariés de la structure. Ils sont engagés avec notre centre de formation sur des formations courtes dédiées aux chefs d’entreprise, sur des formations professionnalisantes et certifiantes sur les départements. Academy Numérique a donc fait le choix de travailler sur une logique salarial afin de constituer une équipe soudée et de les impliquer dans l’ingénierie pédagogique.

Notre formateurs sont en grande majorité certifiés Google Digital Active, Google Analytics, Google Ads. Consultant formateur ils disposent tous d’un expertise dans leur domaine.

Tous nos formateurs disposent d’une solide expérience professionnelles. Nous faisons régulièrement progresser notre équipe via des formations complémentaires en présentielle ou en e-learning. Tous ont pour objectifs de rester en veille et de monter en compétence dans le domaine chaque année.

Le Module 4 pourra être assuré par Magali Madec et Christophe Perez. Tous deux consultants, ils interviennent auprès de TPE/PME et Grand compte toute l’année sur les thématiques Digitalisation et transition numérique des entreprises. Christophe Perez intervient également pour CONSTRUCTYS en qualité de consultant pour auditer les entreprises du BTP sur leur Digitalisation.

Le module 5 pourra être animé par Romain Barbier, Christophe Perez ou Magali Madec. Romain est le responsable des certifications Google, il maîtrise parfaitement les subtilités pour améliorer les facteurs clés de succès permettant d’augmenter son taux de conversion , la lisibilité de son site e-commerce et la visibilité de son site pour accroître les ventes. Magali et Christophe auditent régulièrement des entreprises sur leur stratégie E-commerce.

Le module 6 pourra être co-animé par Anne Baudry et Fabien Belmonte. Anne Baudry, est spécialisée sur les Réseaux sociaux et la e-réputation. Elle intervient sur la communication Digitale, les réseaux de type Instagram, Facebook, Linkedin, Twitter et autres .. Fabien Belmonte photographe / vidéaste intervient sur la partie retouche d’image et vidéo. Des contenus multimédia nécessaires pour engager l’interaction avec les communautés et augmenter la visibilité des posts.

Le Module 7 pourra être animé par Romain Barbier. Depuis la nouvelle réglementation européenne nous avons désigné en interne une personne chargée des formations RGPD. Dans le cadre des formations certifiantes “Animateur E-commerce” (RNCP niveau II) nous avons dû actualiser notre module “Droit du E-commerce” en intégrant le cadre légal RGPD. Romain a pris en charge cette mission, il est aujourd’hui notre formateur référent RGPD Il a suivi des formations sur le sujet, et reste en veille sur la réglementation Il est chargé de déployer techniquement les plugins RGPD sur les sites Web D’autre part, Academy numérique a été retenu en 2018-2019 dans le cadre d’un appel à projet par l’AFABRA afin de former les chef d’entreprise issus du secteur du bâtiment sur la thématique RGPD.

Le modules 9 pourra être animé par Magali Madec. Elle intervient encore pour des grandes écoles sur les thématiques marketing, techniques de ventes.

Le module 10 pourra être animé par Christophe Perez et Magali Madec. Experts sur la partie digitalisation de l’entreprise, Audit et Stratégie globale. Ils maîtrisent les stratégies de communication et ses déclinaisons Web.

Le module 15 pourra être animé par Béatrice Chauvin. Elle est engagée avec la CCI 04 et CCI 05 sur le sujet RSE. Elle intervient pour des chambres consulaires et autres institutions en PACA.

Précisions apportées par l’Organisme
Exonération de TVA
L’organisme bénéficie d’une labellisation ou d’une certification

Nom de la labellisation et/ou de la certification concernée :

Organisme ayant délivré la labellisation et/ou la certification :

L’organisme de formation est d’ores et déjà référençable par décision de www.data-dock.fr :


Organisation, Méthodes et suivi pour l'Organisme de formation DCF / ACADEMY-NUMERIQUE - 4510 LE CHAFFAUT SAINT JURSON | NDA: 93040082604

Niveau nécessaire et Prérequis pour suivre les actions Il n’y a pas de niveau nécessaire sur les thèmes de formation.

Les prérequis nécessaires pour les modules 4, 5, 6, 10 sont : – Une bonne maîtrise de la navigation sur Internet – Une bonne expérience en qualité d’internaute.

Aucun pré-requis demandé pour les modules 7, 9, 15.

La personne qui vient en formation devra être la personne concernée par la formation.

Objectifs de l’action / des actions Les objectifs de chaque module de formation sont clairement énoncés dans les programmes. D’un point de vue plus global voici les objectifs pour les modules sur lesquels nous sommes positionnés :

Module 4 : Comprendre la place du numérique et s’en servir pour optimiser l’organisation et les process au sein de son entreprise

Module 5 : Mettre en place et gérer efficacement votre site vitrine.

Module 6 : Mesurer, gérer et valoriser sa e-réputation

Module 7 : Comprendre les enjeux et faire un plan d’actions pour mise en conformité avec le Règlement Général sur la Protection des données (RGPD)

Module 9 : Augmenter ses ventes à l’aide de techniques et méthodes efficaces

Module 10 : Définir une stratégie de communication et savoir rédiger une newsletter efficace.

Module 15 : Comprendre les enjeux, les bénéfices et rendre son entreprise éco responsable.

Méthodes Pédagogiques Approche pédagogique individualisée : Learning By Doing Le formateur alterne théorie et pratique. Les participants seront invités à réaliser des exercices pratiques en lien avec leurs problématiques d’entreprise. Une journée de formation type se présente de la façon suivante : Les objectifs de la journée sont listés sur un tableau blanc visible par l’ensemble du groupe. Le formateur débute avec une partie théorique. Pour ce faire il utilise un Google slide et Beekast pour sonder l’audience sur des points clés. Beekast est un outil participatif. Le formateur prépare différentes questions (ouvertes, fermées, votes, challenges, quizz ..) Les stagiaires peuvent participer (gratuitement) depuis leur mobile . Les réponses s’affichent alors en temps réel sur l’écran du formateur (projeté via un TBI ou un vidéo projecteur). Pour plus d’informations : https://www.beekast.com. Dans cette phase théorique, le formateur peut également utiliser google Meet pour afficher en temps réel son écran sur les ordinateurs de chaque participant. Le formateur propose ensuite la mise en application : Les stagiaires travaillent sur des exercices pratiques, souvent en binôme. Le formateur accompagne les apprenants, lorsqu’une difficulté remonte il en profite pour analyser le problème et apporter la solution qui profite à l’ensemble des participants. Pour dynamiser la formation des “sessions challenges” seront proposées, 2 à 3 fois par jour. La “session challenge” reprend des notions théoriques abordées avec les stagiaires. Ces dernières devront être restituées dans la cadre d’un exercice concret, avec une contrainte de temps. Exemple pour une formation création de site Internet avec WordPress : Challenge : “Créer une page d’accueil avec un effet “Parallaxe”. Le “Parallax” devra comporter un message promotionnel et un bouton intitulé “Call to action” qui dirige l’internaute vers une page de type formulaire de contact. Cet exercice doit être réalisé en 12 minutes.” Le formateur prendra le temps de présenter le résultat de chaque participant. L’audience est invitée à apporter des commentaires constructifs. En face des objectifs de la journée (étape 1), le formateur ajoute une colonne avec le prénom de chaque apprenant. En fin de journée, chaque candidat vient s’autoévaluer. Il place en face des objectifs et dans sa colonne une note entre 0 et 10 (0 = non acquis, 10 = je maîtrise) Cette étape permet au formateur de déceler dès le premier jour les difficultés et, de les prendre en considération le jour suivant. Une évaluation finale (Google formulaire) permettra de valider la montée en compétence par objectif.

Notre site Internet WordPress propose un module LMS (learning management systèm) permettant de valider des Quizz en ligne pour se perfectionner.

Modalités d’organisation de l’action / des actions Les actions de formation sont planifiées plusieurs mois à l’avance. Nous gardons cependant une réactivité pour ajouter ou déplacer des sessions de formation selon les besoins et les disponibilités des futurs participants. Nous adaptons nos dates aux activités des stagiaires, par exemple pour les commerçants nous organisons les formations sur des lundis car ils sont fermés.

Nous avons bien pris en compte que les formations seront réalisées sur des journées de 7h, et nous nous engageons à respecter scrupuleusement l’intitulé, le programme ainsi que les conditions financières établis. Les formations se déroulent exclusivement en présentiel, face à face, avec un formateur pour le groupe.

Elodie Barbero, responsable administrative, assure la coordination administrative et accompagne les personnes au montage des dossiers de financement. Elle est identifiée comme la personne référente pour le suivi administratif. Avec une expérience professionnelle significative au sein d’Opcalia, elle est un réel atout pour notre structure en ce qui concerne les dossiers de financement de formation. Elle est également notre responsable qualité, et fait preuve d’une extrême rigueur et sérieux pour traiter les dossiers. Nous nous engageons à accompagner les chefs d’entreprises pour que les dossiers de demande préalable de prise en charge soient déposés dans un délai minimum de 2 semaines avant le début de la formation. Nous informons les stagiaires sur les critères, modalités, conditions et plafonds de financement. Nous pouvons aussi les diriger vers le site internet de l’AGEFICE pour plus d’informations. En fin de formation tous les éléments nécessaires à la facturation seront envoyés directement à l’AGEFCE par Elodie Barbero. (feuilles d’émargement par demi-journées, facture individuelle, évaluation, attestation individuelle d’assiduité). En cas de report, annulation ou absence de stagiaire pour des dossiers déjà déposés auprès de AGEFICE, c’est notre responsable administrative qui prend contact dans les plus brefs délais avec le financeur. Ces cas restent très rares car nous anticipons autant que possible le remplissage des sessions et téléphonons aux stagiaires 1 semaine avant la formation pour leur rappeler les dates, ils reçoivent également une convocation par mail avec tous les détails (dates, horaires, lieu…). La conseillère en formation prend contact avec le stagiaire pour fixer une nouvelle ou requalifier le besoin.

Pour la communication sur les sessions de formation et plus largement sur l’opération ” Mallette du dirigeant” nous diffuserons les informations nécessaires sur notre site internet. Nous avons des bannières en signature de nos adresses mails. Nous alternons avec différentes bannières communiquant sur les projets en cours. A ce jour nous avons 2 autres projets avec des OPCO sur des formations courtes (détail dans le fichier joint mémoire). Nous recensons les besoins des personnes, en fonction des besoins et des financements possibles nous les dirigeons vers des formations/projets/financements adaptés. Les projets des OPCO que nous avons en cours sont une opportunité de toucher également des chefs d’entreprise, pouvant potentiellement dépendre de l’AGEFICE. Nous intégrons la communication de nos projets à notre démarche commerciale dans le but d’accompagner au mieux les entreprises. Nous sommes également en mesure de communiquer sur nos réseaux sociaux, d’organiser des petits-déjeuner… Les sessions de formations proposées pourront être publiées sur le site de l’AGEFICE.

Modalités d’évaluation en fin d’action de formation A la fin de chaque journée, un questionnaire à choix multiple (Google Formulaire) permet de vérifier l’acquisition correcte des compétences. La collecte des réponses permet de générer automatiquement deux documents : -une représentation graphique des résultats obtenus -un document de type “tableur” comprenant l’ensemble des données collectées. Ces informations sont envoyées aux stagiaires ainsi qu’aux financeurs si nécessaire. D’autre part, dans un but d’amélioration continue, à la fin de chaque formation nous demandons aux stagiaires de remplir un questionnaire de satisfaction concernant la formation, le formateur, les locaux, le suivi administratif et les conseils de notre équipe. Dans le cadre de la Mallette du Dirigeant le formulaire sera sous forme papier.
Action(s) de suivi proposée(s) aux stagiaires L’accompagnement aux stagiaires se fait en amont, pendant et après la formation. Nous avons pour habitude de ne pas laisser des stagiaires sans réponses. Même si les contenus des formations sont disponibles en ligne sur notre extranet, les stagiaires peuvent parfois chercher des informations complémentaires. Chacun peut poster ses questions, le formateur ou les stagiaires pourront alors apporter une réponse (souvent bénéfique pour l’ensemble des membres). Le formateur peut également poster de nouvelles ressources en ligne ou des informations complémentaires. Nous rappelons régulièrement nos stagiaires pour voir s’ils mettent en application le contenu de la formation et s’ils ont des nouveaux besoins.
Conditions d’annulation

L’accompagnement aux stagiaires se fait en amont, pendant et après la formation. Nous avons pour habitude de ne pas laisser des stagiaires sans réponses. Même si les contenus des formations sont disponibles en ligne sur notre extranet, les stagiaires peuvent parfois chercher des informations complémentaires. Chacun peut poster ses questions, le formateur ou les stagiaires pourront alors apporter une réponse (souvent bénéfique pour l’ensemble des membres). Le formateur peut également poster de nouvelles ressources en ligne ou des informations complémentaires. Nous rappelons régulièrement nos stagiaires pour voir s’ils mettent en application le contenu de la formation et s’ils ont des nouveaux besoins.

Délais d’annulation :

Si l’annulation intervient après le délai de rétractation et avant les 10 jours ouvrés du début de la formation, une indemnité de 50% de la formation sera due. Si l’annulation intervient moins de 10 jours ouvrés avant le début de la formation, la totalité du montant de la formation restera immédiatement exigible à titre d’indemnité forfaitaire.

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BGE EST OCCITANIE (EX BGE GRAND BITERROIS) (NDA : 91340600734)

En résumé : Organisme de formation BGE EST OCCITANIE (EX BGE GRAND BITERROIS) - 34500 BEZIERS | NDA: 91340600734

Raison Sociale BGE EST OCCITANIE (EX BGE GRAND BITERROIS)
Siret (14 chiffres) 39280784800065
Statut Juridique & Année de création ASSOCIATION (1993)
Coordonnées Postales 5 RUE PAUL LANGEVIN ZONE INDUSTRIELLE DU CAPISCOL 34500 BEZIERS
N° de Déclaration d’Activité 91340600734 (MONTPELLIER)

Informations complémentaires Organisme de formation BGE EST OCCITANIE (EX BGE GRAND BITERROIS) - 34500 BEZIERS | NDA: 91340600734

Chiffre d’affaires annuel pour les prestations de formation uniquement (En €)875 906 €
Dont formations dispensées auprès des travailleurs non-salariés (En €)117632 €
Domaines de formation SPECIALITES PLURIVALENTES DES ECHANGES ET DE LA GESTION LANGUES ETRANGERES
Formateur(s) et Niveaux d’Expérience Nous mobilisons une équipe interne de salariés de BGE Grand Biterrois ainsi que l’équipe de salariés de notre consoeur la BGE Languedoc Catalogne avec laquelle une fusion devrait être opérationnelle pour 2020. Conformément à la charte qualité et au référentiel métier des BGE, ces personnes ont un niveau de qualification supérieure (Bac +2 à Bac +5). Elles sont formées régulièrement dans leurs domaines de compétences en interne ou en externe selon les besoins identifiées afin d’assurer une mise à jour régulière de leurs savoirs et de les maintenir en veille. Nos consultants formateurs BGE disposent d’une expérience significative dans l’accompagnement, la formation et les conseils aux de porteurs de projet et entrepreneurs et maîtrisent les techniques d’entretien en face à face, animation de formations d’une bonne connaissance du public auquel s’adresse BGE de l’environnement socioéconomique du territoire sur lequel ils sont implantés. Ils sont en mesure d’aider les entrepreneurs en prenant en compte la réalité du territoire et de faciliter la mise en réseau d’une forte culture de la TPE et adoptent une démarche pragmatique adaptée aux préoccupations des nouveaux dirigeants de TPE. Pour les thématiques très spécialisées (Nouvelles technologie, Ressources Humaines, Communication, Développement durable) nous avons fait le choix de venir compléter nos compétences internes par une équipe d’intervenants extérieurs avec lesquels nous travaillons depuis plusieurs années ou que nous avons identifiés grâce à notre réseau pour leurs compétences spécifiques. Notre équipe de formateurs est régulièrement évaluée tant sur le contenu que sur la forme de leurs animations. Nous réalisons auprès des apprenants des questionnaires qualité à chaud mais aussi à froid (à 6 mois) qui sont analysés chaque année et pris en compte lors des entretiens annuels du formateur menés par la référente formation. De plus la référente formation ou la directrice adjointe participent à tout les lancements de formation pour s’assurer de la qualité des actions dispensées.
Précisions apportées par l’Organisme
Exonération de TVA
L’organisme bénéficie d’une labellisation ou d’une certification

Nom de la labellisation et/ou de la certification concernée :

Organisme ayant délivré la labellisation et/ou la certification :

L’organisme de formation est d’ores et déjà référençable par décision de www.data-dock.fr :


Organisation, Méthodes et suivi pour l'Organisme de formation BGE EST OCCITANIE (EX BGE GRAND BITERROIS) - 34500 BEZIERS | NDA: 91340600734

Niveau nécessaire et Prérequis pour suivre les actions Pas de niveau nécessaire Mais des prérequis : – Savoir lire et écrire pour l’ensemble des actions proposées – Savoir compter (module comptabilité et analyse financière notamment) – Pour les formations nécessitant l’utilisation d’un ordinateur avec les exercices de mises en pratique prévus (notamment les formations nouvelles technologies et compétences numériques) il sera préférable que le stagiaire dispose d’un ordinateur dans son entreprise pour pouvoir mettre en application les acquisitions. Il sera ainsi demandé au stagiaire de venir avec son équipement car il est plus aisé d’apprendre sur un environnement de travail connu A défaut le stagiaire se verra prêté un PC portable pour la réalisation de ses formations.

Dans les 15 ,jours qui précédent la formation le formateur se verra communiquer la liste des stagiaires ainsi que leurs activités Cela permettra au formateur d’adapter sa formation en intégrant les spécificités des activités des entrepreneurs qu’il formera.

Publics dirigeant d’entreprise ressortissant de l’agefice et conjoints collaborateurs à jour de leur appel de cotisation Formation professionnelle

Objectifs de l’action / des actions Permettre aux dirigeants d’entreprise et à leurs conjoints de bénéficier d’un temps de formation active et opérationnelle, d’échanges et de mise en réseau avec d’autres entrepreneurs, d’un accompagnement individuel par un conseil spécialisé pour aider à la mise en oeuvre des acquis. Ces formations visent à développer les compétences entrepreneuriales en terme de savoir, savoir faire et savoir être dans les thématiques suivantes : comptabilité et analyse financière et tableaux de bord, nouvelles technologies et compétences numériques, marketing et communication , ressources humaines et management, développement durable et responsabilité sociétale des entreprises, Autoentrepreneuriat
Méthodes Pédagogiques Méthode interactive avec alternance d’échanges entre les participants , de travail individuel et/ou en sous groupe sur des cas pratiques.

Possibilité aussi d’intégrer des travaux en intersessions pour donner encore plus de sens à la mise en oeuvre des acquis des stagiaires.

Méthode participatives avec partages d’expériences entre les apprenants sur leurs bonnes pratiques, la dynamique de groupe sera utilisée.

Autonomisation et développement des compétences de la personne notamment, pour les plus jeunes, dans les choix opérationnels qu’elle a à opéré en début d’activité.

Initiation ou développement à la mutualisation et à la coopération entre entrepreneurs. Les stagiaires se verront proposé de participer aux animations et rencontres de notre réseau de créateurs Bgeclub Accès à des ressources via Mael notre bureau virtuel et ouverture d’accès à notre outil de simulation économique BGE PRO

Modalités d’organisation de l’action / des actions UN ENTRETIEN INDIVIDUEL avant la formation avec la chargée de formation ou le conseiller technique référent du chef d’entreprise. Ce temps permet d’identifier les besoins et les attentes du futur apprenant et de valider les prérequis (disponibilité, Informatisation, partage d’information avec d’autres dirigeants…) (outil grille de positionnement à l’entrée) UN REGROUPEMENT COLLECTIF : de 1 à 4 jours selon les thématiques de formation avec des temps individuel lors des ateliers avec le formateur et chaque stagiaire pour personnaliser les exercices et les mises en situation. Des RENDEZ VOUS INDIVIDUELS pouvant être proposés tout au long du parcours de formation au stagiaire à la demande et selon ses besoins. Une EVALUATION DU NIVEAU D’ACQUISITION DES COMPETENCES et plan d’action pour mise en oeuvre dans l’entreprise a terme de la formation Un ENTRETIEN INDIVIDUEL POST FORMATION réalisé avec le référent de la formation qui permet de relater le déroulement de la formation et de s’assurer du ressenti du stagiaire. Le stagiaire se verra mettre à disposition un accès à notre outil à MAEL et à BGE PRO (selon pertinence par rapport à la formation concernée. Il sera également informé de l’existence du réseau BGE CLUB et sera invités aux manifestations réalisées dans ce cadre pour pouvoir y rencontrer d’autres créateurs et développer son réseau d’entrepreneurs.
Modalités d’évaluation en fin d’action de formation Une fiche d’évaluation est remise aux participants à la fin de la session afin d’évaluer à chaud la formation, le formateur, les supports , l’animation, …. Selon les thématiques suivies des tâches seront à réaliser dans un plan d’action qui permettra d’évaluer le niveau d’acquisition des compétences de la formation. Une évaluation sera faite au travers de tests en fin de formation sous forme diverses qui permettront de valider les niveaux d’acquisition Les formateur auront également à répondre à un questionnaire à chaud pour évaluer le déroulement de la formation et apporter également des proposition d’amélioration
Action(s) de suivi proposée(s) aux stagiaires Nous avons également une évaluation dite à froid qui est réalisée dans les 6 mois puis 12 mois après la fin de la formation. Elle permet de valider les acquis de l’apprenant et l’aspect pratico pratique et opérationnel de ces montées en compétences sur la vie de l’entreprise. Un questionnaire est adressé par mail aux stagiaires des sessions passées. Par ailleurs des enquêtes qualité sont réalisées chaque année dans le cadre de notre label qualité par notre référente formation. Elles permettent d’évaluer globalement nos formations et d’évaluer l’intérêt d’intégrer de nouvelles thématiques et de poursuivre l’accompagnement de nos stagiaires sur identification de nouveaux besoins ou de perfectionnement
Conditions d’annulation

Nous avons également une évaluation dite à froid qui est réalisée dans les 6 mois puis 12 mois après la fin de la formation. Elle permet de valider les acquis de l’apprenant et l’aspect pratico pratique et opérationnel de ces montées en compétences sur la vie de l’entreprise. Un questionnaire est adressé par mail aux stagiaires des sessions passées. Par ailleurs des enquêtes qualité sont réalisées chaque année dans le cadre de notre label qualité par notre référente formation. Elles permettent d’évaluer globalement nos formations et d’évaluer l’intérêt d’intégrer de nouvelles thématiques et de poursuivre l’accompagnement de nos stagiaires sur identification de nouveaux besoins ou de perfectionnement

Délais d’annulation :

15 jours avant le démarrage de la formation. A noter qu’en cas de force majeure et le plus tôt possible dés la connaissance de notre part du motif légitime qui entraîne la nécessité d’annuler la session (par exemple en cas d’alerte rouge pour intempéries avec interdiction de déplacement des populations ou en cas d’accident du formateur se rendant à la formation )

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octobre 2020

mar27octToute la journéemer28MDD2 Les fondamanteaux de la comptabilité et de l'analyse financièreBGE GRAND BITERROIS 5 RUE PAUL LANGEVIN 34500 BEZIERSActions de formation Mallette du Dirigeant :Languedoc-RoussillonModule(s) de formation concerné(s) par l'action:Module 2 : Les fondamentaux de la comptabilité et de l’analyse financière (2j)

jeu29octToute la journéeMDD 17 Evaluer et faire évoluer son autoentrepriseBGE GRAND BITERROIS 5 RUE PAUL LANGEVIN 34500 BEZIERSActions de formation Mallette du Dirigeant :Languedoc-RoussillonModule(s) de formation concerné(s) par l'action:Module 17 : Évaluer et faire évoluer son autoentreprise (1j)

novembre 2020

lun02novToute la journéemar03MDD3 Les essentiels de l'ordinateur, utiliser internet et sa messagerie électroniqueBGE GRAND BITERROIS 5 RUE PAUL LANGEVIN 34500 BEZIERSActions de formation Mallette du Dirigeant :Languedoc-RoussillonModule(s) de formation concerné(s) par l'action:Module 3 : Les essentiels de l’ordinateur, utiliser internet et sa messagerie électronique (2j)

mer04novToute la journéeven06MDD10 Stratégie de communication et déclinaison sur le webBGE GRAND BITERROIS 5 RUE PAUL LANGEVIN 34500 BEZIERSActions de formation Mallette du Dirigeant :Languedoc-RoussillonModule(s) de formation concerné(s) par l'action:Module 10 : Stratégie de communication et déclinaison sur le Web (3j)

lun09novToute la journéemar10MDD6 Les fondamentaux du digital des réseaux sociaux et de l'E-réputationBGE GRAND BITERROIS 5 RUE PAUL LANGEVIN 34500 BEZIERSActions de formation Mallette du Dirigeant :Languedoc-RoussillonModule(s) de formation concerné(s) par l'action:Module 6 : Les fondamentaux du digital et des réseaux sociaux + e-reputation (2j)

lun16novToute la journéemar17MDD1 UTILISATIONS DES TABLEURS CONCEPTION DE TABLEAUX ET GRAPHIQUESBGE GRAND BITERROIS 5 RUE PAUL LANGEVIN 34500 BEZIERSActions de formation Mallette du Dirigeant :Languedoc-RoussillonModule(s) de formation concerné(s) par l'action:Module 1 : Utilisation des tableurs, conception de tableaux et graphiques (2j)

lun23novToute la journéelun14decMDD14 Rédiger des contrats en toute assuranceBGE GRAND BITERROIS 5 RUE PAUL LANGEVIN 34500 BEZIERSActions de formation Mallette du Dirigeant :Languedoc-RoussillonModule(s) de formation concerné(s) par l'action:Module 14 : Rédiger des contrats en toute assurance (4j)

décembre 2020

lun23novToute la journéelun14decMDD14 Rédiger des contrats en toute assuranceBGE GRAND BITERROIS 5 RUE PAUL LANGEVIN 34500 BEZIERSActions de formation Mallette du Dirigeant :Languedoc-RoussillonModule(s) de formation concerné(s) par l'action:Module 14 : Rédiger des contrats en toute assurance (4j)

mar01decToute la journéemer02MDD8 Fondamentaux du marketing exploiter une base de données clientsBGE GRAND BITERROIS 5 RUE PAUL LANGEVIN 34500 BEZIERSActions de formation Mallette du Dirigeant :Languedoc-RoussillonModule(s) de formation concerné(s) par l'action:Module 8 : Fondamentaux du marketing, exploiter une base de données (2j)

lun21dec(dec 21)9 h 00 minmer23(dec 23)17 h 00 minMDD 5-LE WEB ET LE ECOMMERCEBGE OUEST HERAULTActions de formation Mallette du Dirigeant :Languedoc-RoussillonModule(s) de formation concerné(s) par l'action:Module 5 : Le Web et le E-Commerce, les outils pour améliorer son chiffre d’affaires (3j)

lun21dec(dec 21)9 h 00 minle web et le ecommerce les outils pour améliorer son Chiffre d'AffairesBGE GRAND BITERROIS 5 RUE PAUL LANGEVIN 34500 BEZIERSActions de formation Mallette du Dirigeant :Languedoc-RoussillonModule(s) de formation concerné(s) par l'action:Module 5 : Le Web et le E-Commerce, les outils pour améliorer son chiffre d’affaires (3j)


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ACIF (NDA : 54860082986)

En résumé : Organisme de formation ACIF - 86012 POITIERS Cedex | NDA: 54860082986

Raison Sociale ACIF
Siret (14 chiffres) 4347206290014
Statut Juridique & Année de création Association Loi 1901 (2001)
Coordonnées Postales MAISON DE LA FORMATION – 120 rue du Porteau BP 495 86012 POITIERS Cedex
N° de Déclaration d’Activité 54860082986 (POITIERS)

Informations complémentaires Organisme de formation ACIF - 86012 POITIERS Cedex | NDA: 54860082986

Chiffre d’affaires annuel pour les prestations de formation uniquement 1 165 112 (En €) €
Dont formations dispensées auprès des travailleurs non-salariés (En €) €
Domaines de formation BUREAUTIQUE – DIGITALISATION COMPTABILITE – GESTION – ANALYSE FINANCIERE MANAGEMENT – RH QSE RSE SECURITE
Formateur(s) et Niveaux d’Expérience Christophe BOUTILLIER : intervenant spécialisé dans le domaine de la bureautique (modules du Pack office). 23 années d’expérience professionnelle auprès d’un public de salariés et dirigeants d’entreprises. Il propose une méthode pédagogique évolutive qui s’adapte à la progression de chacun (niveau : début – intermédiaire – expert)

Agnès CHAUVEAU : Intervenante spécialisée dans les domaines de pilotage d’activité, les démarches budgétaires, le contrôle de gestion et l’audit interne. 26 années d’expériences professionnelles en gestion de centres de profits et gestion d’entreprises.

Laurence THEBAULT : Intervenante spécialisée dans les domaines de la comptabilité, de l’analytique et du contrôle de gestion. 20 années d’expérience en tant que manager d’équipes de contrôle de gestion et Business Partner.

Elisabeth DESCHENE : Intervenante spécialisée dans le développement numérique des entreprises, le marketing e-commerce et le développement commercial sur le net. 22 années d’expérience en management Marketing & Communication, management d’équipes commerciales et d’entreprises.

Christophe DIDIER : Intervenant spécialisé en relations clients, organisation commerciale et stratégie Marketing. 18 années d’expérience en vente, management & organisation, Marketing et gestion de la relation client

Eric REDEUILH: Intervenant spécialisé en actions commerciales, prospection, techniques de vente et management d’équipe commerciale. 16 années d’expérience en vente, développement de portefeuille et fidélisation clients.

Sophie MEULEMANS : Intervenante spécialisée en Ressources Humaines, Management, Communication et Droit Social. 25 années d’expérience en management de ressources humaines, de recrutement et droit social.

Anita De Laubier : Intervenante spécialisée en Management de systèmes Qualité, Environnement, amélioration de performances et RSE. 12 années d’expérience en QSE, Hygiène et déploiement de normes ISO dont l’ISO26000 développement durable.

Précisions apportées par l’Organisme
Exonération de TVA
L’organisme bénéficie d’une labellisation ou d’une certification

Nom de la labellisation et/ou de la certification concernée :

Organisme ayant délivré la labellisation et/ou la certification :

L’organisme de formation est d’ores et déjà référençable par décision de www.data-dock.fr :


Organisation, Méthodes et suivi pour l'Organisme de formation ACIF - 86012 POITIERS Cedex | NDA: 54860082986

Niveau nécessaire et Prérequis pour suivre les actions L’accès à ces actions de formation ne nécessitent pas de niveau particulier.
Objectifs de l’action / des actions L’ensemble des actions de formation respectera les objectifs fixés dans le cahier des charges de l’AGEFICE. Chaque action visera la compréhension des techniques et outils par des mises en situation pratiques. Les candidats seront capables d’utiliser les méthodes présentées lors de la formation, de les comprendre et de les transposer à leur activité. Pour cela, il sera mis à leur disposition des outils pour construire un plan d’action visant la mise en œuvre opérationnelle en lien avec leurs propres problématiques et besoins professionnels.

COMPTABILITE / ANALYSE FINANCIERE / TABLEAUX DE BORD (modules 1 et 2) : Les candidats seront capables de : – Utiliser un tableur, – Comprendre la construction de formules, fonctions et de graphiques afin de pouvoir construire son propre rapport d’activité, l’analyser et identifier les axes de travail – Comprendre le bilan, le compte de résultat et l’organisation comptable – Gérer la trésorerie au quotidien – Comprendre les variations de trésorerie – Analyser un compte de résultat et ses ratios

NOUVELLES TECHNOLOGIES ET COMPETENCES NUMERIQUES (Modules 3, 4, 5, 6 et 7) Les candidats seront capables de :

MODULE 3 – Comprendre le fonctionnement général d’1 ordinateur et acquérir les compétences de base pour l’exploiter au mieux – Naviguer sur internet et l’exploiter de manière efficace en lien avec ses besoins professionnels et ses besoins en informations – Maîtriser l’utilisation de la messagerie électronique et l’appliquer à ses besoins professionnels

MODULE 4 – Comprendre les enjeux de la transformation numérique et en mesurer les impacts pour sa propre activité – Comprendre les solutions pouvant être apportées par la digitalisation d’une partie de ses activités : outils adaptés, maîtrise des risques, productivité – Sélectionner un prestataire pour l’accompagner dans l’intégration de ces solutions – Définir une stratégie numérique adaptée à ses besoins

MODULE 5 – Comprendre les enjeux d’une présence sur le Web et les prérequis à la construction d’un site E Commerce – Créer un site en construisant son cahier des charges, en maîtrisant le cadre légal et son contenu adapté – Mesurer la performance et analyser les statistiques

MODULE 6 – Comprendre les enjeux et l’usage du Digital – Connaitre les médias sociaux, leurs particularités et leurs usagers pour en identifier l’usage pour sa propre activité – Construire sa propre stratégie d’e-réputation et en maîtriser les opportunités et risques

MODULE 7 – Maîtriser les enjeux et la réglementation liés au RGPD – Maîtriser les impacts pour sa propre activité et analyser sa situation à date – Construire un plan d’actions pour se mettre en conformité

MARKETING ET COMMUNICATION (Modules 8,9 et 10) Les candidats seront capables de :

MODULE 8 – Maîtriser les fondamentaux du Marketing et analyser sa propre situation – Segmenter et cibler ses cibles prioritaires et construire son plan Marketing – Utiliser et exploiter un fichier client pour construire un plan d’actions en lien avec sa propre stratégie commerciale – Mesurer, animer les actions commerciales sur les cibles définies

MODULE 9 – Comprendre les enjeux de la relation client – Savoir écouter et détecter les besoins d’un client – Gérer l’insatisfaction client – Préparer un plan de prospection et fixer des objectifs – Maîtriser les techniques de prospection selon le canal utilisé : RDV physique, téléphone, réseaux sociaux – Préparer un argumentaire et négocier – Identifier le profil de ses interlocuteurs et adapter sa posture commerciale – Gérer les situations tendues, les analyser et adapter ses propres procédures

MODULE 10 – Connaitre les fondamentaux de la communication – Définir ses propres objectifs de communication – Adapter ses supports de communication aux cibles identifiées – Concevoir, rédiger un texte adapté à sa propre activité et à ses cibles – Concevoir un support de communication électronique, diffuser, enrichir et en mesurer l’efficacité – Maîtriser les indicateurs clés de la mesure de l’efficacité de la communication digitale

RESSOURCES HUMAINES ET MANAGEMENT (Module 11) Les candidats seront capables de :

– Maîtriser les fondamentaux et base du droit du travail – Connaitre les obligations de l’employeur, du salarié et les formes de contrats de travail possibles – Maîtriser les incidences d’une convention collective dans sa propre gestion des RH – Connaitre les obligations légales – Savoir procéder à un recrutement : définition du besoin, définition du salaire, rédaction d’une offre d’emploi, sélection des candidats, conduite d’un entretien, choix d’un candidat et intégration dans son entreprise – Manager l’activité professionnelle de ses salariés en maîtrisant les différentes formes de contrats de travail et ses obligations – Préparer et conduire un entretien professionnel

DEVELOPPEMENT DURABLE ET RESPONSABILITE SOCIETALE DES ENTREPRISES (Module 15) Les candidats seront capables de :

– Connaitre les fondamentaux d’une démarche écoresponsable et du développement durable – Mesurer et identifier le positionnement de sa propre entreprise par rapport à cette démarche – Etablir une stratégie écoresponsable et identifier tous les leviers à activer pour la réussir – Indentifier les bénéfices pour son enteprise sur les différents thèmes de la RSE : Performance énergétique, environnementale et sociétale – Etablir un plan d’actions sur ces différentes thématiques – Valoriser sa démarche auprès de ses clients en la communiquant

Méthodes Pédagogiques Les méthodes pédagogiques sont identiques d’un module à un autre. L’ensemble des formateurs intervenant suivent une logique pédagogique identique : – Définition précise des pré-requis à chaque démarrage de session – Dynamique de groupe maîtrisée par les formateurs – Relation d’aide et d’accompagnement personnalisé – Utilisation d’exemples portant sur les expériences vécues par le formateur et les participants – Utilisation de cas faisant appel au vécu, à l’expérience et aux préoccupations concrètes des participants

Les éléments de progression pédagogique sont les suivants : 1- Acquisition des fondamentaux 2- Autodiagnostic des enjeux individuels et des pratiques actuelles 3- Expérimentation sur études de cas 4- Validation des acquis

En terme de supports et pour chaque module, chaque participant possède : – Un livret de formation (papier ou numérique) avec les définitions clés, les outils de diagnostic et d’analyse, la méthodologie de construction d’un plan d’actions, une bibliographie / webographie, des fiches méthodologiques utilisables au quotidien – Une évaluation qualitative des actions en fin de formation – Une grille d’analyse permettant d’évaluer les mises en situation en termes de points forts et axes d’amélioration

Modalités d’organisation de l’action / des actions Nous proposons ces modules de formation en présentiel, en individuel ou en collectif. Nous sommes en mesure d’adapter les modules aux besoins et impératifs des participants. Ainsi, ces modules peuvent être découpés en journée, 1/2 journée et les horaires peuvent être adaptés en fonction des obligations professionnelles du ou des participants. En préambule des actions de formation, nous adressons un questionnaire aux participants afin de cibler leurs besoins et attentes. Ce document de recueil des besoins, qui restera en possession du formateur, permettra d’adapter le parcours en ciblant notamment les points suivants : – Les secteur d’activité du ou des participants – L’expérience professionnelle – Les éventuelles formations déjà suivies – Les succès et difficultés rencontrées sur le terrain

Ce document permettra aux formateurs de préparer les mises en situation adaptées aux besoins spécifiques.

Des travaux d’intersession permettront aux participants de mettre en pratique les apports de la formation, de cibler de nouveaux besoins en fonction des effets identifiés sur le terrain au travers de leur pratique et de s’approprier les outils utilisés avec le formateur.

Modalités d’évaluation en fin d’action de formation L’acquisition des connaissances est évaluée tout au long de la formation par divers moyens et supports : – Cas pratiques avec feedback du formateur et des participants – Quiz – Supports à construire à l’issue des différentes séquences : plan d’actions, tableaux de bord, fiches pratiques
Action(s) de suivi proposée(s) aux stagiaires L’objectif du suivi que nous proposons est d’individualiser, personnaliser le parcours et de répondre au mieux au besoins de chaque participant. Pour cela, nous proposons une permanence téléphonique ou par email pour chaque participant. Cette dernière aura pour objectifs de : – Répondre aux questions des participants, notamment sur les plans d’action qui seront construits tout au long des modules – Accompagner les participants sur leurs travaux d’intersession – Accompagner les participants dans l’utilisation des fiches outils, des grilles d’évaluation de pratique pour les mises en situations professionnelles qui leur seront remises en fin de formation – Ouvrir l’accès à l’espace numérique de formation permettant aux participants le partage d’expériences et documents professionnels
Conditions d’annulation

L’objectif du suivi que nous proposons est d’individualiser, personnaliser le parcours et de répondre au mieux au besoins de chaque participant. Pour cela, nous proposons une permanence téléphonique ou par email pour chaque participant. Cette dernière aura pour objectifs de : – Répondre aux questions des participants, notamment sur les plans d’action qui seront construits tout au long des modules – Accompagner les participants sur leurs travaux d’intersession – Accompagner les participants dans l’utilisation des fiches outils, des grilles d’évaluation de pratique pour les mises en situations professionnelles qui leur seront remises en fin de formation – Ouvrir l’accès à l’espace numérique de formation permettant aux participants le partage d’expériences et documents professionnels

Délais d’annulation :

1 – Annulation de l’action de formation En cas d’annulation de la formation par l’entreprise, celle-ci fera part de sa décision au plus tard 2 semaines avant le début de l’action. En cas de dédit ou d’annulation par l’entreprise : • Entre J-15 et jour J du démarrage de l’action, l’OF retiendra 50 % sur le montant total prévu à l’article 4 • A partir du Jour J et jours suivants, l’OF facturera 100 % du montant total prévu à l’article 4 2 – Annulation d’une séance de cours : En cas d’absence du stagiaire à une séance programmée, l’organisme de formation facturera à l’entreprise le coût total de la séance. Pour les cours particuliers, en cas d’impossibilité de participation à une séance, un délai de prévenance de 48 h doit être respecté. A défaut, l’organisme de formation facturera à l’entreprise le coût total de la séance. La facture émise distinguera la somme au titre de l’exécution effective du contrat

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CODEX (NDA : 93830535083)

En résumé : Organisme de formation CODEX - 83136 ROCBARON | NDA: 93830535083

Raison Sociale CODEX
Siret (14 chiffres) 830144192
Statut Juridique & Année de création SAS (2017)
Coordonnées Postales 675 Chemin des Vignes

83136 ROCBARON

N° de Déclaration d’Activité 93830535083 (MARSEILLE)

Informations complémentaires Organisme de formation CODEX - 83136 ROCBARON | NDA: 93830535083

Chiffre d’affaires annuel pour les prestations de formation uniquement 118 218 € €
Dont formations dispensées auprès des travailleurs non-salariés 75 800 € €
Domaines de formation Langues – Informatique – Bureautique – Management – Web – Site internet – Gestion/Comptabilité
Formateur(s) et Niveaux d’Expérience Nos formateurs justifient d’une expérience significative en formation d’au moins 3 ans et sont titulaires de titre reconnus dans leur secteur d’activité (Diplômes niveau IV / III ou plus… – Brevet de Maîtrise supérieur – Certification Internationale – Meilleur apprentie de France – CAPS – Meilleur Ouvrier de France …
Précisions apportées par l’Organisme
Exonération de TVA
L’organisme bénéficie d’une labellisation ou d’une certification

Nom de la labellisation et/ou de la certification concernée :

Organisme ayant délivré la labellisation et/ou la certification :

L’organisme de formation est d’ores et déjà référençable par décision de www.data-dock.fr :


Organisation, Méthodes et suivi pour l'Organisme de formation CODEX - 83136 ROCBARON | NDA: 93830535083

Niveau nécessaire et Prérequis pour suivre les actions L’ensemble de ces formations ne nécessite pas d’avoir des connaissances sur le thème choisi. Nous faisons remplir un questionnaire d’autoévaluation au stagiaire, avant la formation, afin de bien établir ses acquis, connaissances et compétences pour bien le positionner sur le niveau de la formation à suivre.
Objectifs de l’action / des actions Les objectifs sont définis selon le programme établi et peuvent être adaptés en fonction de la progression de l’apprenant.
Méthodes Pédagogiques Nos formations sont dirigées par un professionnel de la matière choisie. Des méthodes d’animation actives et pratiques sont mises en place. Elles s’appuient sur des apports théoriques et méthodologiques (exercices, études de cas, supports de cours). Des exercices ciblés sont proposés à chaque session. Dans la mesure du possible des mises en situation réelles sur des cas concrets et/ou jeux de rôles sont réalisés. Un support de cours est remis au stagiaire.
Modalités d’organisation de l’action / des actions La formation n’est envisageable qu’à la condition expresse que le stagiaire en ait obtenu le financement préalable auprès de l’Agefice. Nous proposons aux futurs stagiaires qui le souhaitent un accompagnement dans le montage des dossiers et la transmission des pièces requises. Toutes nos formations sont réalisées en présentiel et l’assiduité des stagiaires est contrôlée par la fiche de suivi de présence des candidats. Nous souhaitons être au plus proche de nos apprenants. Travailler dans leur environnement et en situation réelle apporte une valeur ajoutée en terme de résultats. Nous disposons également d’une salle de formation et nous adaptons à chaque situation. Nous privilégions les formations individuelles compte-tenu de la difficulté de mutualiser des sessions de formations correspondant aux contraintes des chefs d’entreprise. La durée d’une journée de formation est fixée à 7 heures. Nous sommes en capacité de proposer différentes organisations de sessions : en demi-journée, soit une durée de 3h30 ou sur des horaires adaptés (le samedi, en fin de journée…).
Modalités d’évaluation en fin d’action de formation l’issue de chaque stage une évaluation de la formation (à chaud) et du formateur est établie par les stagiaires. Le formateur fait le point sur la formation avec le stagiaire afin de pointer les éléments acquis et ceux en cours d’acquisition. Ces fiches sont analysées régulièrement dans le cadre d’audits internes. Nous établissons l’ensemble des documents nécessaires (feuille d’émargement, attestation de formation, attestation d’assiduité…).
Action(s) de suivi proposée(s) aux stagiaires La formation terminée, il nous paraît nécessaire de mettre en place des actions de suivi post-formation. L’objectif est ainsi de tirer le meilleur profit de cette formation pour une mise en pratique efficace. Le stagiaire peut solliciter son formateur-référent ou contacter le centre de formation, pour tout type de besoin ou problématique. Nous mettons en place des questionnaires afin de vérifier la montée en performance, la mise en pratique sur le terrain. La procédure d’accompagnement est personnalisable pour répondre aux attentes et aux besoins de chacun.
Conditions d’annulation

La formation terminée, il nous paraît nécessaire de mettre en place des actions de suivi post-formation. L’objectif est ainsi de tirer le meilleur profit de cette formation pour une mise en pratique efficace. Le stagiaire peut solliciter son formateur-référent ou contacter le centre de formation, pour tout type de besoin ou problématique. Nous mettons en place des questionnaires afin de vérifier la montée en performance, la mise en pratique sur le terrain. La procédure d’accompagnement est personnalisable pour répondre aux attentes et aux besoins de chacun.

Délais d’annulation :

Le délai contractuel d’annulation d’une formation est de 48h. Dans le cas où sur une date le stagiaire ne peut se libérer et sachant que les chefs d’entreprise sont soumis à des imprévus professionnels, nous proposerons un report de date.

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SARL PROGRESSFORMA (NDA : 726402874)

En résumé : Organisme de formation SARL PROGRESSFORMA - 64000 PAU | NDA: 726402874

Raison Sociale SARL PROGRESSFORMA
Siret (14 chiffres) 50943656400025
Statut Juridique & Année de création SARL (2006)
Coordonnées Postales 374 BOULEVARD DE LA PAIX

64000 PAU

N° de Déclaration d’Activité 726402874 (REGION AQUITAINE – PAU)

Informations complémentaires Organisme de formation SARL PROGRESSFORMA - 64000 PAU | NDA: 726402874

Chiffre d’affaires annuel pour les prestations de formation uniquement 280 613€ HT EN 2018 €
Dont formations dispensées auprès des travailleurs non-salariés 43 200€ HT €
Domaines de formation TRANSVERSAL : – Sécurité – Informatique (bureautique, environnement informatique, logiciel graphique, site internet …) – Langues (spécialisation orale, langues professionnelles, anglais, espagnol, basque, FLE) – Gestion et stratégie d’entreprise (gestion financière, comptabilité, droit social, RH, développement commercial, stratégie …) – Management (cohésion, délégation, leadership…) – Transmission de savoir et encadrement (permis de former, formation de formateur)

TECHNIQUES MTIERS : – HCR (cuisine, restaurant, bar, cave, étages, hôtels) – Management (communication inter service, management opérationnel, rôle et devoir du leader…) – Qualité de service et relation client _ Obligations légales (gbph, allergènes…) – Certification (VAE CQP-IH)

Formateur(s) et Niveaux d’Expérience LAVIGNE Pierre : Formateur Expert: Doctorat en sciences de gestion et doctorat en droit public Spécialité dans la gestion patrimoniale et la gestion stratégique d’entreprise Gestionnaire de multiples entreprises

THORE Jérôme Formateur expert – Master 2 en fiscalité en entreprise Expert comptable et commissaire aux comptes Ancien juge prud’homal – juge consulaire au tribunal de commerce

FISCHER Christine : Formateur Expert . Licence Sociologie – Licence droit privé – Magistère en développement des RH Gérante d’un Cabinet Social depuis 2005

ROY Pauline : Formateur Expert Avocate inscrite au barreau de Pau spécialisé dans le droit des entreprises et du commerce Master 1 Droit Privé – Master 2 Droit des Affaires et Fiscalité

TOCANIER Sylvia : Formateur Technicien depuis 2007 Master Européen en Stratégie d’entreprise à l’école supérieure des affaires Spécialisée dans le graphisme et la communication numérique

DUFAU Priscilla : Formateur Technicien depuis 2008 Chef d’entreprise dans le service informatique et le développement web

MARTIN Audrey : Formateur Expert. Master management et marketing international. Master Of Business Administration Certification internationale en coaching, conseil et formation en 2005 Spécialisée dans le développement d’entreprise, la stratégie commerciale, l’assurance et l’investissement

GOBERT Marie : Formateur Technicien – Maitrise des sciences de gestion (Paris Sorbonne) Spécialisé dans l’assurance, la finance et la gestion patrimoniale du dirigeant

LEURENT Nicolas : Formateur Technicien depuis 2015 Création d’entreprise et gérance de commerces pendant 10 ans Ancien professeur d’économie Maîtrise Marketing et négociation commerciale à l’IDRAC Lyon DUT génie biologique option environnement et DEESTE en environnement européen Spécialité de formation : Gestion, marketing, développement durable et management opérationnel

NOLIBOIS Nicolas : Formateur technicien depuis 2014 Ancien gérant dans l’hôtellerie restauration Spécialité formation : Démarche qualité, gestion de la satisfaction client, maitrise de la réputation numérique, technique d’accueil, de vente et de gestion client

MONJOIE Laurence : Formateur Expert depuis 2015 Ancienne directrice de complexes hôtelier et thalasso Resort Spécialiste dans le pricing, le revenue management, la stratégie et le développement commercial. Intervenante en cole Supérieure du Management

PARAGOT Christelle : Formateur Technicien depuis 2010 Spécialiste de la communication numérique (Réseaux sociaux et site internent) Formation formateur niveau 1 et 2 – Formation aux métiers du WEB

Précisions apportées par l’Organisme
Exonération de TVA
L’organisme bénéficie d’une labellisation ou d’une certification

Nom de la labellisation et/ou de la certification concernée :

Organisme ayant délivré la labellisation et/ou la certification :

L’organisme de formation est d’ores et déjà référençable par décision de www.data-dock.fr :


Organisation, Méthodes et suivi pour l'Organisme de formation SARL PROGRESSFORMA - 64000 PAU | NDA: 726402874

Niveau nécessaire et Prérequis pour suivre les actions MODULE 1 : Connaissances standards de l’environnement informatique MODULE 2 : Aucun prérequis nécessaire – Une première expérience en administration ou gestion d’entreprise appréciée MODULE 3 : Aucun prérequis nécessaire MODULE 4: Connaissances standards de l’environnement informatique – Savoir naviguer sur le WEB MODULE 5 : Connaissances standards de l’environnement informatique – Savoir naviguer sur le WEB MODULE 6 : Connaissances standards de l’environnement informatique – Savoir naviguer sur le WEB MODULE 7 : Aucun prérequis nécessaire MODULE 8 : Aucun prérequis nécessaire MODULE 9 : Connaissance standard de son environnement professionnel propre : services et produits MODULE 10 : Connaissance standard de son environnement professionnel propre : services et produits MODULE 11 : Aucun prérequis nécessaire MODULE 12 : Aucun prérequis nécessaire MODULE 13 : Avoir des connaissances et une expérience significative en matière de gestion MODULE 14 : Connaitre la législation technique régulant son secteur d’activité MODULE 15 : Aucun prérequis nécessaire MODULE 16 : Aucun prérequis nécessaire MODULE 17 : Aucun prérequis nécessaire
Objectifs de l’action / des actions Objectifs généraux et transversaux : – Développer les connaissances et les compétences techniques du chef d’entreprise sur les leviers clefs de sécurisation et de la compétitivité de son entreprise – Gagner en autonomie au quotidien et internaliser certaines actions ou décisions – Augmenter sa confiance en soi par la prise de décisions stratégiques et réfléchies de manière sereine – tre en mesure de développer d’un point de vue commercial son activité – Comprendre le discours, le fonctionnement et la méthode de ses prestataires externes ou service d’état (comptable, cabinet social, webmaster, URSSAF, …) – Se sentir sécurisé face à la législation et à ses responsabilités

Module 1 : Utilisation des tableurs, conception de tableaux et graphiques – Acquérir les bases de l’utilisation des tableurs – Apprendre à concevoir rapidement des tableaux de calculs – Se familiariser avec les formules et fonctions – Construire des graphiques pour illustrer les chiffres – Organiser les feuilles et classeurs – Suivre son activité et définir ses axes de rentabilité

Module 2 : Les fondamentaux de la comptabilité et de l’analyse financière – Appréhender les fondamentaux de la comptabilité générale – Comprendre la logique du compte de résultat et du bilan – Gérer sa trésorerie – Réaliser un diagnostic financier – Interpréter les principaux ratios – valuer la santé financière de l’entreprise à la lecture de ses documents comptables

Module 3 : Les essentiels de l’ordinateur, utiliser internet et sa messagerie électronique – Acquérir le vocabulaire et les compétences de base à l’utilisation d’un ordinateur – Savoir naviguer sur le Web, rechercher efficacement, utiliser un formulaire – Se familiariser avec l’utilisation, les règles et les usages du courrier électronique

Module 4 : Digitaliser son entreprise – Comprendre les enjeux de la transformation digitale de l’entreprise – Acquérir une vision d’ensemble de la transformation digitale – Acquérir le vocabulaire propre à ce domaine – Pouvoir jeter les bases de sa propre stratégie

Module 5 : Le Web et le E-Commerce, les outils pour améliorer son chiffre d’affaires – Comprendre les enjeux d’une présence sur le web – Acquérir le vocabulaire propre à ce domaine – Assurer sa présence sur le web au travers d’un site d’e-commerce – Analyser le trafic de son site

Module 6 : Les fondamentaux du digital, des réseaux sociaux et de l’e-reputation – Mesurer les enjeux des usages du digital et des médias sociaux par les clients – Se familiariser avec les réseaux sociaux et leur mode de fonctionnement – Acquérir les fondamentaux et mesurer l’importance de l’e-reputation

Module 7 : Protection des données personnelles – RGPD – Comprendre les évolutions réglementaires et les enjeux du RGPD – Identifier les impacts pour l’entreprise et son système d’information – Préparer son plan d’actions de mise en conformité

Module 8 : Fondamentaux du marketing, exploiter une base de données clients – Connaître les fondamentaux du marketing – Identifier l’intérêt de l’utilisation d’un fichier clients – Constituer et exploiter une base de données clients, cibler les actions et en mesurer les retours

Module 9 : Fondamentaux des techniques de vente – Connaître l’importance de la relation client – Transformer l’appel téléphonique en entretien – Identifier ses points forts et ses points de vigilance en situation de négociation – Adopter la bonne posture pour atteindre son objectif tout en préservant la qualité de la relation – Préparer ses négociations avec efficacité – Mener ses négociations pour aboutir à une conclusion mutuellement satisfaisante – Mieux gérer les situations de blocage en négociation et sortir des situations tendues

Module 10 : Stratégie de communication et déclinaison sur le Web – Connaître les fondamentaux de la communication – Choisir une documentation adaptée en fonction de la cible visée – Rédiger pour mieux délivrer son message – Concevoir ses premiers outils de communication digitale

Module 11 : Recrutement, Intégration, Droit du travail – Connaître les spécificités des différents contrats et leurs conséquences – Comprendre les enjeux du recrutement – Mener à bien le processus de recrutement – Maîtriser et appliquer le cadre légal qui s’applique en matière de recrutement – Réussir l’intégration des nouvelles recrues au sein de l’entreprise en utilisant les fondamentaux du management – Se préparer à l’entretien professionnel

Module 12 : Protection sociale de l’entrepreneur et de son conjoint – Comprendre et maitriser sa protection sociale – Appréhender les principes de base du régime obligatoire et complémentaire – Connaître les possibilités de couverture en fonction de son statut – Anticiper les difficultés financières liées à un problème de santé – Appréhender le statut de son conjoint

Module 13 : Réinterroger son statut juridique – Se réinterroger quant aux avantages et conséquences de l’évolution de son statut juridique

Module 14 : Rédiger des contrats en toute assurance – Maitriser les bases du droit des contrats appliqué à la vie de l’entreprise – Identifier les enjeux juridiques de la vente et de la prestation de service – Appréhender la rédaction des conditions générales de vente

Module 15 : Rendre son entreprise plus écoresponsable au quotidien – Appréhender les fondamentaux d’une démarche écoresponsable – Interroger le positionnement de son entreprise par rapport à cette démarche – Etablir une stratégie écoresponsable – Sélectionner les bons partenaires

Module 16 : Maîtriser le fonctionnement de l’autoentreprise – Maîtriser le fonctionnement de l’autoentreprise – Comprendre les mécanismes juridiques, comptables, sociaux et fiscaux liés à ce régime – Piloter l’activité et suivre les indicateurs commerciaux, administratifs et financiers

Module 17 : Evaluer et faire évoluer son autoentreprise – Diagnostiquer la situation de l’autoentreprise et poser les axes de son développement – Comprendre pourquoi et comment anticiper la sortie du régime autoentreprise

Méthodes Pédagogiques Formulation des problématiques rencontrées et échanges d’expériences. Pédagogie active alternant des phases d’exposés théoriques et d’études de cas concrets. Définition des procédures opérationnelles, mise en situation, exercice d’application. Nos formateurs sont garants d’une pédagogie dynamique et ludique amenant un savoir théorique maîtrisé et une mise en pratique concrète au fil de la formation sous forme d’atelier et de mise en situation. Lorsque les jours de formation ne sont pas consécutifs, il est conseillé à chacun de tester une mise en application en contexte réel (lorsque cela est sans risque et que le contexte le permet) afin de bénéficier d’un retour concret (nouvelle problématique, blocage, contrainte de matériel…) permettant l’apport d’éclaircissement de la part du formateur.

Matériels, outils et supports pédagogiques : Tableau Blanc Numérique. Vidéos et ouvrages spécialisés. Ordinateurs pédagogiques. En rapport avec la thématique, support de formation propre au formateur additionné d’une documentation technique et/ou livre de référence. Pour les phases d’application ou d’atelier, toujours en rapport avec la thématique, le formateur fait appel à des outils et matériels adaptés (jeux, caméra, micro cravate, ordinateur et logiciel, documentation technique pour analyse de cas …)

Les documents remis aux participants : Support pédagogique ayant servi au déroulement de la formation et sa bibliographie. Attestation de formation et d’assiduité faisant mention de l’acquisition des compétences évaluées en fin de formation Ouvrage, textes et articles spécialisés en rapport direct avec la thématique de formation (mémo guide, textes de lois)

Modalités d’organisation de l’action / des actions Afin d’optimiser la qualité pédagogique, la dynamique de la formation et l’individualisation nécessaires, nous proposons l’intégralité des modules sous la forme d’une alternance entre formation en centre au contact d’un groupe de dirigeant, et de formation en entreprise en tête-à-tête pédagogique afin de traiter des problématiques “confidentielles”. Le tête-à-tête pédagogique permettra: – la mise en application directe des phases les plus théoriques abordées en centre – l’étude d’un cas concret qui est celui du chef d’entreprise – le travail sur la prise d’autonomie, de décision et de choix stratégique – initier l’application directe et rapide des savoirs en étant accompagné d’un expert

Les phases de groupe et de tête-à-tête pédagogique pourront s’organiser en totale adéquation avec la disponibilité des dirigeants tant en journées complètes qu’en demi-journées réparties sur une semaine ou plusieurs semaines.

Selon les besoins et les profils de chacun la formation doit rester digeste et non contraignante de manière à optimiser les acquisitions des savoirs et des compétences. C’est pour cela qu’il sera également possible de réaliser les actions de formation totalement en groupe ou totalement en tête-à-tête pédagogique en fonction de l’analyse des besoins et des objectifs individuels.

Les modules de formation pourront être organisés en journée(s) ou demi-journée(s) afin de ne pas pénaliser l’activité d’une entreprise dans son fonctionnement ou de favoriser l’organisation des stagiaires de manière à concilier la formation et le travail quotidien en entreprise.

Nos formateurs sont totalement mobiles et peuvent donc intervenir au niveau national.

Modalités d’évaluation en fin d’action de formation valuation systématique de la satisfaction à chaud en fin de formation

Selon la thématique et le formateur: – test d’acquisition des savoirs et des compétences (QCM, Analyse de cas…) ou – évaluation d’un travail d’application

Action(s) de suivi proposée(s) aux stagiaires Entretien avec un conseiller en formation dans les trois mois après la fin de la formation afin de vérifier : – la mise en application des compétences acquises en formation – les difficultés éventuelles rencontrées – le besoin ou non d’un suivi individualisé

La majorité des stagiaires et des formateurs échangent leurs coordonnées afin de pouvoir communiquer sur la mise en œuvre des actions de chacun. Les formateurs fournissent un conseil supplémentaire si nécessaire. Les conseillers en formation conservent une relation régulière avec le(s) chef(s) d’entreprise et au besoin organisent un entretien physique ou téléphonique avec le formateur pour les questions et nouvelles problématiques techniques.

Conditions d’annulation

Entretien avec un conseiller en formation dans les trois mois après la fin de la formation afin de vérifier : – la mise en application des compétences acquises en formation – les difficultés éventuelles rencontrées – le besoin ou non d’un suivi individualisé

La majorité des stagiaires et des formateurs échangent leurs coordonnées afin de pouvoir communiquer sur la mise en œuvre des actions de chacun. Les formateurs fournissent un conseil supplémentaire si nécessaire. Les conseillers en formation conservent une relation régulière avec le(s) chef(s) d’entreprise et au besoin organisent un entretien physique ou téléphonique avec le formateur pour les questions et nouvelles problématiques techniques.

Délais d’annulation :

Extrait de la convention de formation :

Selon l’article L6353-5 du Code du Travail, l’action de formation pourra être annulée dans un délai de 10 jours par lettre recommandée avec avis de réception sans entrainer de pénalité financière à compter de la date de signature de la convention .

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AXIOME-DMC (NDA : 82260228826)

En résumé : Organisme de formation AXIOME-DMC - 26300 ALIXAN | NDA: 82260228826

Raison Sociale AXIOME-DMC
Siret (14 chiffres) 45277744400020
Statut Juridique & Année de création SARL (2004)
Coordonnées Postales 105 IMPASSE DU MUGUET ZAE LES MARLHES 26300 ALIXAN
N° de Déclaration d’Activité 82260228826 (DIRECCTE RHONE ALPES)

Informations complémentaires Organisme de formation AXIOME-DMC - 26300 ALIXAN | NDA: 82260228826

Chiffre d’affaires annuel pour les prestations de formation uniquement (En €)434642 €
Dont formations dispensées auprès des travailleurs non-salariés (En €)320642 €
Domaines de formation Marketing , E-Marketing , Fidélisation client , Stratégie de Communication , Site Internet , E- Commerce , Réseaux Sociaux , Visibilité sur Internet (SEO référencement naturel et local) , Informatique … Nous intervenons auprès des chefs d’entreprise sur le secteur 26-07-38-69-42 Nous réalisons nos formations sur Valence 26000 à l hôtel restaurant Martiniere dans une salle de séminaire équipée . Nos formations ont lieu le lundi afin de permettre aux chefs d’entreprise (commerçants ) de venir en formation car c’est généralement leur jour de fermeture . Promotion de l’opération “La Mallette du Dirigeant” : • Mise en place d’emailing pour diffuser l’opération • Prospection téléphonique auprès des commerçants des différents départements couverts
Formateur(s) et Niveaux d’Expérience Madame Bey Chahla Madame Rustemian Karine Monsieur Molina Pierre Monsieur Augé Hervé Monsieur Pachot Stéphane
Précisions apportées par l’Organisme
Exonération de TVA
L’organisme bénéficie d’une labellisation ou d’une certification

Nom de la labellisation et/ou de la certification concernée :

Organisme ayant délivré la labellisation et/ou la certification :

L’organisme de formation est d’ores et déjà référençable par décision de www.data-dock.fr :


Organisation, Méthodes et suivi pour l'Organisme de formation AXIOME-DMC - 26300 ALIXAN | NDA: 82260228826

Niveau nécessaire et Prérequis pour suivre les actions Etre utilisateur de l’outil informatique. Connaître les bases de l’environnement WEB
Objectifs de l’action / des actions Maintenir les compétences et les connaissances de l’entreprise afin de maintenir l’emploi . Favoriser le développement des compétences ou de la qualification du chef d’entreprise. L’action de formation se définie comme un parcours pédagogique permettant d’atteindre un objectif professionnel.
Méthodes Pédagogiques Nous fournissons à chaque stagiaire l’ensemble des outils nécessaires au bon déroulement de la formation : Un guide pédagogique de formation. Création pratique, personnalisée et adaptée à chaque stagiaire. Exposé. Les travaux en sous groupe. Les jeux de rôle. Nos formateurs prennent en compte les différents niveaux et rythmes d’apprentissage, les objectifs à atteindre et adaptent les supports et le contenu aux apprenants. Sauf exception, l’ensemble de nos actions se déroulent en présentiel. Nous fournissons à chaque stagiaire l’ensemble des outils nécessaires au bon déroulement de la formation : Un guide pédagogique de formation. Création pratique, personnalisée et adaptée à chaque stagiaire. Exposé. Les travaux en sous groupe. Les jeux de rôle. Les modalités de la formation associent des séances rythmées autour de cours thématiques, de mises en pratiques, des études de cas, de recherche sur internet
Modalités d’organisation de l’action / des actions Des journées de 7 heures, de 9h00 / 12h30 et 14h00 / 17h30. Nombre de personne(s): de 5 à 10 personnes. Modalités administratives : • Nous accompagnons les stagiaire dans la préparation et l’envoi de le dossier de prise en charge au format numérique aux points d’accueil AGEFICE. • Suivi avec le stagiaire de son dossier de remboursement. Les stagiaires sont inscrits à la formation un mois minimum avant le démarrage de la formation. Ils sont convoqués à leur formation par mail et par téléphone une semaine avant le démarrage de la formation en précisant les horaires (9h00 / 12h30 et 14h00 / 17h30 ) et le lieu. Un plan d’accès de l’hôtel La Martinière leur a été remis préalablement lors de la signature de la convention de formation. La formation se déroule dans un hôtel restaurant “La Martinière” dans une salle de séminaire équipée de vidéo projecteur , écran , , WIFI , paper Board , stylo papier , eau minérale sur table … Prêt d’un ordinateur portable pour chaque stagiaire. A midi une salle de restaurant est à disposition des stagiaires pour le déjeuner. Nous offrons aux stagiaires le café d’accueil (boissons chaudes, viennoiseries, jus de fruits…) Nous offrons également aux stagiaires une pause café / boissons le matin et l’après midi
Modalités d’évaluation en fin d’action de formation Le questionnaire (QCM) Le Quizz La mise en pratique : mettre en scène les nouveaux acquis des stagiaires. Nous évaluons les compétences acquises par les stagiaires lors d’exercices, et nous leur remettons une attestation de Stage à l’issue de la formation. Une attestation d’assiduité de formation est remise aussi à chaque participant et à l’AGEFICE. Nous précédons également par : questionnaire (QCM) – Quizz – mise en pratique : mettre en scène les nouveaux acquis des stagiaires. Nous évaluons également notre prestation par une grille d’évaluation de la formation remplie “à chaud” par les stagiaires, dans le cadre de notre démarche qualité. Une évaluation “à froid”, entre 3 et 6 mois en moyenne est réalisée auprès du stagiaire afin d’évaluer l’impact de la formation pour lui même et au sein de son entreprise. Cette évaluation peut avoir lieu en face à face ou par entretien téléphonique.
Action(s) de suivi proposée(s) aux stagiaires Nous mettons à disposition de nos stagiaires, une Hot Line par téléphone du Lundi au Vendredi de 9h00 à 17h00 pour répondre aux questions des apprenants sur les outils construits lors de la formation. Les stagiaires peuvent également contacter par mail le formateur afin de répondre à leurs interrogations.
Conditions d’annulation

Nous mettons à disposition de nos stagiaires, une Hot Line par téléphone du Lundi au Vendredi de 9h00 à 17h00 pour répondre aux questions des apprenants sur les outils construits lors de la formation. Les stagiaires peuvent également contacter par mail le formateur afin de répondre à leurs interrogations.

Délais d’annulation :

En cas de renoncement par l’entreprise bénéficiaire à l’exécution de la formation dans un délai de 15 jours avant la date de démarrage de la prestation de formation, l’entreprise bénéficiaire s’engage au versement de 50 % de la somme due à titre de dédommagement et ne peut faire l’objet d’une demande de remboursement ou de prise en charge par son OPCA L’AGEFICE sera prévenu dans les meilleurs délais et selon les modalités définies par l’AGEFICE.

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ACEC BGE COTE AZUR (NDA : 93060027106)

En résumé : Organisme de formation ACEC BGE COTE AZUR - 6300 NICE | NDA: 93060027106

Raison Sociale ACEC BGE COTE AZUR
Siret (14 chiffres) 31445183200039
Statut Juridique & Année de création association 1901 (1976)
Coordonnées Postales 11 PLACE ILE DE BEAUTE

6300 NICE

N° de Déclaration d’Activité 93060027106 (NICE)

Informations complémentaires Organisme de formation ACEC BGE COTE AZUR - 6300 NICE | NDA: 93060027106

Chiffre d’affaires annuel pour les prestations de formation uniquement 740910 €
Dont formations dispensées auprès des travailleurs non-salariés 332400 €
Domaines de formation – Création et développement de l’entreprise – gestion , comptabilité – recherche de financement – etude de marché – juridique fiscal et social – auto entrepreneuriat – marketing – communication – RH – Développement commercial – réseaux sociaux
Formateur(s) et Niveaux d’Expérience * quinzaine de formateurs mobilisables (plus de la moitié salariés de la structure). * expérience dans le domaine : 5 à 25 ans selon les intervenants * Formation: minimum bac + 3 en gestion d’entreprise ou droit.
Précisions apportées par l’Organisme
Exonération de TVA
L’organisme bénéficie d’une labellisation ou d’une certification

Nom de la labellisation et/ou de la certification concernée :

Organisme ayant délivré la labellisation et/ou la certification :

L’organisme de formation est d’ores et déjà référençable par décision de www.data-dock.fr :


Organisation, Méthodes et suivi pour l'Organisme de formation ACEC BGE COTE AZUR - 6300 NICE | NDA: 93060027106

Niveau nécessaire et Prérequis pour suivre les actions • Dirigeants d’entreprise ou son conjoint collaborateur • Ressortissants de l’AGEFICE • Ayant analysé ses besoins et ses attentes lors d’un entretien individuel • Disponible sur les jours de formation • Acceptant de participer activement à la formation et aux échanges entre entrepreneurs • Ayant un comportement social adéquat (respect dans les échanges…) Chaque stagiaire sera reçu en entretien individuel afin d’identifier ses besoins, ses attentes et de valider les pré-requis
Objectifs de l’action / des actions • MDD1: Acquérir les bases de l’utilisation des tableurs , Apprendre à concevoir rapidement des tableaux de calculs, Se familiariser avec les formules et fonctions, Construire des graphiques pour illustrer les chiffres, Organiser les feuilles et classeurs, Suivre son activité et définir ses axes de rentabilité

• MDD2: Appréhender les fondamentaux de la comptabilité générale, Comprendre la logique du compte de résultat et du bilan, Gérer sa trésorerie, Réaliser un diagnostic financier, Interpréter les principaux ratios valuer la santé financière de l’entreprise à la lecture de ses documents comptables

• MDD3 :Acquérir le vocabulaire et les compétences de base à l’utilisation d’un ordinateur, Savoir naviguer sur le Web, rechercher efficacement, utiliser un formulaire, Se familiariser avec l’utilisation, les règles et les usages du courrier électronique

• MDD4: Comprendre les enjeux de la transformation digitale de l’entreprise, Acquérir une vision d’ensemble de la transformation digitale, Acquérir le vocabulaire propre à ce domaine, Pouvoir jeter les bases de sa propre stratégie

• MDD5: Comprendre les enjeux d’une présence sur le web, Acquérir le vocabulaire propre à ce domaine, Assurer sa présence sur le web au travers d’un site d’e-commerce, Analyser le trafic de son site

• MDD6: Mesurer les enjeux des usages du digital et des médias sociaux par les clients, Se familiariser avec les réseaux sociaux et leur mode de fonctionnement, Acquérir les fondamentaux et mesurer l’importance de l’e-reputation

• MDD7: Comprendre les évolutions réglementaires et les enjeux du RGPD, Identifier les impacts pour l’entreprise et son système d’information, Préparer son plan d’actions de mise en conformité

• MDD8: Connaître les fondamentaux du marketing, Identifier l’intérêt de l’utilisation d’un fichier clients, Constituer et exploiter une base de données clients, cibler les actions et en mesurer les retours

• MDD9: Connaître les fondamentaux du marketing et l’importance de la relation client, Transformer l’appel téléphonique en entretien, Identifier ses points forts et ses points de vigilance en situation de négociation, Adopter la bonne posture pour atteindre son objectif tout en préservant la qualité de la relation, Préparer ses négociations avec efficacité, Mener ses négociations pour aboutir à une conclusion mutuellement satisfaisante, Mieux gérer les situations de blocage en négociation et sortir des situations tendues

• MDD10: Connaître les fondamentaux de la communication, Choisir une documentation adaptée en fonction de la cible visée, Rédiger pour mieux délivrer son message, Concevoir ses premiers outils de communication digitale

• MDD11: Connaître les spécificités des différents contrats et leurs conséquences, Comprendre les enjeux du recrutement, Mener à bien le processus de recrutement, Maîtriser et appliquer le cadre légal qui s’applique en matière de recrutement, Réussir l’intégration des nouvelles recrues au sein de l’entreprise en utilisant les fondamentaux du management, Se préparer à l’entretien professionnel

• MDD12: Comprendre et maitriser sa protection sociale, Appréhender les principes de base du régime obligatoire et complémentaire, Connaître les possibilités de couverture en fonction de son statut, Anticiper les difficultés financières liées à un problème de santé, Appréhender le statut de son conjoint

• MDD13: Se réinterroger quant aux avantages et conséquences de l’évolution de son statut juridique

• MDD14: Maitriser les bases du droit des contrats appliqué à la vie de l’entreprise, Identifier les enjeux juridiques de la vente et de la prestation de service, Appréhender la rédaction des conditions générales de vente

• MDD15: Appréhender les fondamentaux d’une démarche éco-responsable, Interroger le positionnement de son entreprise par rapport à cette démarche, tablir une stratégie éco-responsable, Sélectionner les bons partenaires

• MDD16: Maîtriser le fonctionnement de l’autoentreprise, Comprendre les mécanismes juridiques, comptables, sociaux et fiscaux liés à ce régime, Piloter l’activité et suivre les indicateurs commerciaux, administratifs et financiers

• MDD17: Diagnostiquer la situation de l’autoentreprise et poser les axes de son développement, Comprendre pourquoi et comment anticiper la sortie du régime autoentreprise

Méthodes Pédagogiques Regroupement collectif et individualisation des mises en situation : Module de 1 à 4 jours (1 jour par semaine, sur un mois …pour s’adapter aux contraintes organisationnelles du dirigeant, tout en maintenant une dynamique positive en terme d’apprentissage). Les jours de formation sont séquencés en temps de transferts de contenu relatif au module choisi et en temps de mise en pratique sur l’entreprise du stagiaire. Ces temps de mise en pratique prennent la forme de temps en collectif, en petits sous-groupes en présence du formateur face aux stagiaires (à l’image des classes multi-niveau). En fonction des modules, le temps de mise en pratique pourra être séquencé quotidiennement ou regroupé sur la dernière journée. Le cas échéant, pourra être envisagé (si le nombre de participants le nécessite) plusieurs formateurs présents sur les temps de mise en pratique pour permettre une animation des sous-groupes. NB : la taille limitée des groupes garantit une individualisation des pratiques Complétée sans surcoût pendant ou après la formation par : • Des entretiens individuels post-formation • L’accès par internet à des modules tutoriels • L’adhésion à un réseau de créateurs d’entreprise
Modalités d’organisation de l’action / des actions • Temps réservé par le formateur pour des rendez-vous individuels (1 h par jour en temps partagé), afin de traiter les problématiques personnelles des participants • Espace documentaire : mise à disposition d’ouvrages, de supports de presse et de sites internet spécialisés en création et reprise d’entreprise • Salle de formation équipée en vidéoprojecteur et internet • Autres salles de travail pour les travaux en petits groupes • Sur demande, mise à disposition d’un bureau équipé pour les travaux personnels et/ou d’un ordinateur portable pendant les jours de formation
Modalités d’évaluation en fin d’action de formation – Objectif : * Vérifier la compréhension et l’état d’appropriation des stagiaires * préparer la mise en application dans leur entreprise * mesurer la qualité du stage (pédagogie, organisation, animation) – Outils : * grille personnelle d’analyse sur
Action(s) de suivi proposée(s) aux stagiaires – 1 entretien par jour de formation réalisée – Objectifs : o Evaluer les démarches réalisées depuis la fin de la formation o Vérifier l’appropriation des différentes notions acquises en formation o Actualiser le plan d’action o Mettre en relation et
Conditions d’annulation

– 1 entretien par jour de formation réalisée – Objectifs : o Evaluer les démarches réalisées depuis la fin de la formation o Vérifier l’appropriation des différentes notions acquises en formation o Actualiser le plan d’action o Mettre en relation et

Délais d’annulation :

7 jours avant le demarrage

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