Maïder Gilot – Sur un mur (NDA : 73820074482)
En résumé : Organisme de formation Maïder Gilot - Sur un mur - 82710 BRESSOLS | NDA: 73820074482
| Raison Sociale | Maïder Gilot – Sur un mur |
|---|---|
| Siret (14 chiffres) | 42222933600025 |
| Statut Juridique & Année de création | Profession libérale (2015) |
| Coordonnées Postales | 3A, impasse des Colombes
82710 BRESSOLS |
| N° de Déclaration d’Activité | 73820074482 () |
Informations complémentaires Organisme de formation Maïder Gilot - Sur un mur - 82710 BRESSOLS | NDA: 73820074482
| Chiffre d’affaires annuel pour les prestations de formation uniquement | 78 507 € |
|---|---|
| Dont formations dispensées auprès des travailleurs non-salariés | 41 050 € |
| Domaines de formation | Stratégie digitale : Réseaux sociaux, sites internet, référencement, marketing (Formatrice : Maïder Gilot) |
| Formateur(s) et Niveaux d’Expérience | Maïder Gilot : 20 ans d’expérience dans la communication visuelle (print, sites internet, réseaux sociaux, marketing) |
| Précisions apportées par l’Organisme | |
| Exonération de TVA | |
| L’organisme bénéficie d’une labellisation ou d’une certification |
Nom de la labellisation et/ou de la certification concernée : Organisme ayant délivré la labellisation et/ou la certification : L’organisme de formation est d’ores et déjà référençable par décision de www.data-dock.fr : |
Organisation, Méthodes et suivi pour l'Organisme de formation Maïder Gilot - Sur un mur - 82710 BRESSOLS | NDA: 73820074482
| Niveau nécessaire et Prérequis pour suivre les actions | Niveau nécessaire : Débutant accepté dans tous les modules – l’évaluation des compétences en amont permettra d’évaluer le niveau de chaque stagiaire afin d’adapter le module de formation. Prérequis : Aucun prérequis n’est demandé pour les modules 2,3,4,7,8,9,11,12,13,14,15 et 16 Prérequis : Il est recommandé de savoir utiliser l’outil informatique pour suivre les modules 5,6et 10 |
|---|---|
| Objectifs de l’action / des actions | Module 1 : – Acquérir les bases de lutilisation des tableurs
– Apprendre à concevoir rapidement des tableaux de calculs
– Se familiariser avec les formules et fonctions
– Construire des graphiques pour illustrer les chiffres
– Organiser les feuilles et classeurs
– Suivre son activité et définir ses axes de rentabilité
Module 2 :- Appréhender les fondamentaux de la comptabilité générale – Comprendre la logique du compte de résultat et du bilan – Gérer sa trésorerie – Réaliser un diagnostic financier – Interpréter les principaux ratios – valuer la santé financière de l’entreprise à la lecture de ses documents comptables Module 3 : – Acquérir le vocabulaire et les compétences de base à lutilisation dun ordinateur – Savoir naviguer sur le Web, rechercher efficacement, utiliser un formulaire – Se familiariser avec lutilisation, les règles et les usages du courrier électronique Module 4 : – Comprendre les enjeux de la transformation digitale de l’entreprise – Acquérir une vision d’ensemble de la transformation digitale – Acquérir le vocabulaire propre à ce domaine – Pouvoir jeter les bases de sa propre stratégie Module 5 : – Comprendre les enjeux dune présence sur le web – Acquérir le vocabulaire propre à ce domaine – Assurer sa présence sur le web au travers dun site de-commerce – Analyser le trafic de son site Module 6 :- Mesurer les enjeux des usages du digital et des médias sociaux par les clients – Se familiariser avec les réseaux sociaux et leur mode de fonctionnement – Acquérir les fondamentaux et mesurer limportance de le-reputation Module 7 : – Comprendre les évolutions réglementaires et les enjeux du RGPD – Identifier les impacts pour lentreprise et son système dinformation – Préparer son plan dactions de mise en conformité Module 8 :- Connaître les fondamentaux du marketing – Identifier lintérêt de lutilisation dun fichier clients – Constituer et exploiter une base de données clients, cibler les actions et en mesurer les retours Module 9 : – Connaître limportance de la relation client – Transformer lappel téléphonique en entretien – Identifier ses points forts et ses points de vigilance en situation de négociation – Adopter la bonne posture pour atteindre son objectif tout en préservant la qualité de la relation – Préparer ses négociations avec efficacité – Mener ses négociations pour aboutir à une conclusion mutuellement satisfaisante – Mieux gérer les situations de blocage en négociation et sortir des situations tendues Module 10 :- Connaître les fondamentaux de la communication – Choisir une documentation adaptée en fonction de la cible visée – Rédiger pour mieux délivrer son message – Concevoir ses premiers outils de communication digitale Module 11 : – Connaître les spécificités des différents contrats et leurs conséquences – Comprendre les enjeux du recrutement – Mener à bien le processus de recrutement – Maîtriser et appliquer le cadre légal qui sapplique en matière de recrutement – Réussir lintégration des nouvelles recrues au sein de lentreprise en utilisant les fondamentaux du management – Se préparer à lentretien professionnel Module 12 : – Comprendre et maitriser sa protection sociale – Appréhender les principes de base du régime obligatoire et complémentaire – Connaître les possibilités de couverture en fonction de son statut – Anticiper les difficultés financières liées à un problème de santé – Appréhender le statut de son conjoint Module 13 :- Se réinterroger quant aux avantages et conséquences de lévolution de son statut juridique Module 14 : – Maitriser les bases du droit des contrats appliqué à la vie de lentreprise – Identifier les enjeux juridiques de la vente et de la prestation de service – Appréhender la rédaction des conditions générales de vente Module 15 : – Appréhender les fondamentaux dune démarche écoresponsable – Interroger le positionnement de son entreprise par rapport à cette démarche – Etablir une stratégie écoresponsable – Sélectionner les bons partenaires Module 16 : – Maîtriser le fonctionnement de lautoentreprise – Comprendre les mécanismes juridiques, comptables, sociaux et fiscaux liés à ce régime – Piloter lactivité et suivre les indicateurs commerciaux, administratifs et financiers Module 17 : – Diagnostiquer la situation de lautoentreprise et poser les axes de son développement – Comprendre pourquoi et comment anticiper la sortie du régime autoentreprise |
| Méthodes Pédagogiques | Les méthodes pédagogiques utilisées par les formateurs sont adaptées aux programmes, aux attentes et aux niveaux des stagiaires (évaluation en amont de la formation) ainsi quà leur secteur dactivités afin dillustrer dexemple en lien avec leur propre entreprise. Les formations sont faites dans un cadre participatif où les outils danimation sont variés et adaptés aux objectifs professionnels et pédagogiques. En démarrage dune session de formation et afin de favoriser léchange dans le groupe des outils appelés « brise-glace » sont utilisés comme les présentations croisées, la météo du jour, le portrait chinois,… Dans une approche de pédagogie active des binômes dapprentissage peuvent être mis en place afin de favoriser lapprentissage entre pair. Durant le déroulé de la formation des outils comme le brainstorming, cartes heuristiques, des mises en situation filmées (jeux de rôles décryptées et analysées), des études de cas, des vidéos d’exemple, des récits d’expérience, des exercices pratiques sont réalisés toujours en lien avec lactivité des stagiaires. Des feedbacks et des quizz (Votar, Kahoot, QCM,..) pour valider lacquisition des compétences et des supports de cours sont remis à chacun. |
| Modalités d’organisation de l’action / des actions | En amont de la formation, un entretien individuel et la réalisation dune évaluation (test de positionnement) permettront dévaluer les besoins, le niveau de compétence sur le thème donné et les attentes de chaque stagiaire. (Pour les modules 1,2,3,7,8,9,11,12,13,14,15,16,17 les évaluations sont déposés par module. Pour les modules 4,5,6,10 lévaluation est le document «découverte client ») Chaque stagiaire bénéficie d’un suivi individuel pour un retour d’expérience réussi. Tous les modules de formation sont proposés en format présentiel car ils sont animés avec une pédagogique active, basé sur lexpérience, les échanges et expérimentations individuelles et dans le groupe durant la formation. Chaque stagiaire reçoit au début de la formation le livret stagiaire dans lequel est précisé les modalités du déroulement de l’action, les contacts du référent, ainsi que toutes les informations qui lui seront utiles. Les salles de formation sont équipées décran, vidéo projecteur, accès Wi-Fi, tables, chaises, bouteilles deau, café. Elles sont adaptées aux stagiaires (situation d’handicap si nécessaire). Le déroulement de nos séances de formation et les supports (numérique et papier) sont adaptés afin de faire directement référence aux attentes des stagiaires pour répondre aux exigences de la personnalisation de laccès à la formation. Nos formateurs créent des supports de cours illustrés et synthétiques intégrant des éléments clés du programme. Ils sont projetés et sont mis en disposition en version papier pour la prise des notes, le meilleur suivi des cours et la mémorisation efficace. En fin de formation, chaque stagiaire bénéficie d’une heure de tutorat (accompagnement) durant les 2 mois suivants ce qui permet de rester en contact avec le formateur qui peut répondre à toutes interrogations et ainsi faire que le contenu de la formation puisse être appliqué plus facilement au sein de l’entreprise. Deux évaluations seront réalisées à 2 mois et l’autre à 6 mois qui permettent non seulement d’évaluer le retour d’expérience mais aussi de rester en lien avec le stagiaire. |
| Modalités d’évaluation en fin d’action de formation | En fin daction de formation, une évaluation de satisfaction (à chaud) sur la pédagogie, le formateur, la logistique est administrée à chaque stagiaire ainsi quune évaluation sur lacquisition des compétences. (On notera que des quizz, feedbacks sont réalisés tout le long de la formation afin de valider que chaque participant la compréhension et lacquisition de chacun). Elles sont réalisées par chaque formateur selon le contenu et en utilisant des outils d’évaluation les plus adaptés à leur module de formation (QCM, mise en situation évaluée selon une grille d’évaluation, réalisation d’étude de cas ou d’exercices) tenant compte des objectifs pédagogiques et professionnels définis. Une attestation d’assiduité précise les résultats de l’évaluation des acquis est remise à chaque stagiaire. |
| Action(s) de suivi proposée(s) aux stagiaires | Chaque stagiaire bénéficiera dun tutorat dune heure durant les 2 premiers mois après la fin de formation, il sera réalisé par le formateur du module. Ce dernier pourra utiliser selon ses besoins (retour dexpérience) et les modalités qui lui convienne (téléphone, présentiel
) Ce tutorat permet aux stagiaires de ne pas rester sur une incompréhension ou sur une difficulté à appliquer les compétences du module au sein de son entreprise.
Une évaluation à 2 mois (cf:valuation des résultats dans lentreprise)sera réalisée lors dune dune visite ou dun échange téléphonique. Cette évaluation permet de mesurer si les connaissances et les compétences acquises en formation ont été mises en uvre de manière satisfaisante au vu des attentes du stagiaire. Une autre évaluation à 6 mois (cf: Impacts et effets de la formation dans lentreprise) après la formation permet de voir si les nouvelles compétences acquises ont eu un effet sur lefficacité du stagiaire et sur lévolution de lorganisation. |
| Conditions d’annulation |
Chaque stagiaire bénéficiera dun tutorat dune heure durant les 2 premiers mois après la fin de formation, il sera réalisé par le formateur du module. Ce dernier pourra utiliser selon ses besoins (retour dexpérience) et les modalités qui lui convienne (téléphone, présentiel ) Ce tutorat permet aux stagiaires de ne pas rester sur une incompréhension ou sur une difficulté à appliquer les compétences du module au sein de son entreprise. Une évaluation à 2 mois (cf:valuation des résultats dans lentreprise)sera réalisée lors dune dune visite ou dun échange téléphonique. Cette évaluation permet de mesurer si les connaissances et les compétences acquises en formation ont été mises en uvre de manière satisfaisante au vu des attentes du stagiaire. Une autre évaluation à 6 mois (cf: Impacts et effets de la formation dans lentreprise) après la formation permet de voir si les nouvelles compétences acquises ont eu un effet sur lefficacité du stagiaire et sur lévolution de lorganisation. Délais d’annulation : Le délai dannulation est limité à 7 jours francs avant la date prévue de commencement de laction. |